og Sakramenter, hvortil man atter og atter må vende tilbage. Ilan betragter Vorherre som en ändelig Bankir, hos hvem han stadig kan trakke Vexler, som Ungdommen vil honorere; og det vil snart meerkes også af Börnene, at han har fundet sit lIljerte til at bede, og at han taler med Liv og Varme, så Ordet går fra Hjerte til Hjerte. — 4. Lereren må gå vel forberedt til sin Gerning ved stadig Forögelse af sit Kundskabs-Förråd og ved större Förtrolighed med og Fordybelse i den hellige Skrift og dens åndrige Udbyggelse, samt ved Kjendskab til Kirkens Historie. Hvis Lieereren mener, ikke at behöve dette, da er han neppe den ydmyge, fromme kristen, som han bör viere under alle Livets Forhold, i og udenfor Skolen, — skönt han langt tra endnu ikke har grebet det; og han udsectter sig da for, i sin Tale til Börnene at komme med en Del kristelig Pjat eller lös Snak uden Saft og Kraft, som trötter og keder; og det går ham da ligesom de Praster, der veve Kirkens Vadmel og da ofte bevege sig i en Cirkel: det bliver atter og atter det samme. Mangen,som kunde vere bleven en ret dygtig Lerer, har på Grund af sin Mangel måttet erlktirre sig åndelig fallit, og det er dog sörgeligt. — 5. Ioereren må i Religionsundervisningen bruge den mundlige Meddelelse, fortlle frit, levende og anskueligt om Herrens frelsende Nåde og hans frelsende Gerninger. Og da Billeder have en stor Tiltreekningskraft för Börnene, bör han framstille Genrebilleder af livet for dem, og oplyse det, han meddeler, med Track af den hellige og verldslige Historie; og Sangen til Vaekkelse og Öplivelse bör ledsage Meddelelsen. Men når han meerker, at Börnene ikke lengere ret vedligeholde Opmarksamheden, bör han bryde af og gå over til noget Andet, selv om Klokken endnu ikke er slået 9. Lacreren bör således stadig leve i Tro, Håb og Keerlighed; og arbeider han med sådan Keerlighed til Gud og til sin Gerning, der må vore Löftestangen, som berer det Ilele, då vil hans Arbeide blive til Velsignelse og brere Frugt; og det vil neppe gå med Börnene, som Overlzerer Krajberg sagde om sig, at han havde slet ingen glade Minder fra sine Religionstimer, då han som Barn gik i Skolen: han må da uden Tvivl have havt en Lerer, som tog rent forkert på Tingene. Jeg er vis på, at mange Börn, der ere blevne underviste af en kristelig opvakt, troende Licerer, ville have kare Minder fra deres skoledage, og disse Minder ville bidrage til at styrke Båndet mellem dem og Gud, samt udbrede et venligt Sker over deres Liv hernede. I fråga om expositionen af undervisningsmateriel böra vi tillägga, att en vacker del af denna utställning var föranstaltad af hr Szukiewize, som i hufvudstaden har en handel för skolmateriel. Här förekommo syperba plancher i naturvetenskaplig och teknisk väg, modeller, fysikaliska apparater m. m., hvartill kommo modeller af de i bufvudstadens folkskolor begagnade skolbord. Äfven utmärkte sig litografiska aktiebolagets i Norrköping och Gumpertska bokhandelns rikhaltiga utställningar af undervisningsmateriel. Särskildt bör ock erkännas den framställning af väl ordnade skolrum, som blifvit föranstaltade af skolföreståndaren hr Rodhe. Från Finland förekommo profver på vackra elevarbeten i ritning och slöjd.