Göteborgs Handels- och Sjöfartstidning – 31 december 1853, sida 1

Den 31 December. Ett af härvarande fabriksfullmäktige offentligen afgifvet tillkännagifvande, som varit meddeladt i H. T. vid början af denna vecka, lemnar några märkliga underrättelser, rörande den grad af upplysning, hvarpå en hop af detta samhälles barn befinna sig. Man erfar nemligen, att en del — och efter hvad vi enskilt förnummit, en ganska stor del — af de vid fabrikerna härstädes antagna barn befunnits så okunniga i innanläsning att de icke kunna begagna sig af undervisningen i den särskilt för fabriksbarn nu inrättade skola. Denna skola, hvarest fabriksbarnen erhålla undervisning 2 timmar i veckan, utom Söndagarne, då de mera försigkomna erhålla särskilt undervisning, kan nemligen omöjligt lemna undervisning i innanläsning, hvilken skulle tillintetgöra den öfriga undervisningen. På grund häraf hafva fullmäktige vändt sig till folkskolornas centralstyrelse, hvilken gått i författning derom, att de fabriksbarn, som äro så okunniga att de ej kunna i fabriksskolan intagas, skola erhålla en förberedande undervisning i någon af folkskolorna, derest de hvarje afton, utom Onsdagar och Lördagar, befrias från arbetet 2:ne timmar tidigare än det vanligen upphör, utan att de derigenom få vidkännas någon afkortning i sin arbetsförtjenst. I sammanhang härmed anmoda fullmäktige respektive fabriksidkare, atticke i deras arbete antaga barn förrän dessa fått inhämta så pass mycken undervisning, som erfordras, på det undervisningen i fabriksskolan må kunna rätt ordnas. Hvar man finner huru vigtigt detta ämne är. Det gäller ingenting mer eller mindre än en god del af den uppvexande generationens uppfostran åtminstone till så pass stor hyfsning, att de kunna litet utbilda sina själsförmögenheter, och icke stanna alldeles på djurets ståndpunkt. Första hufvudvilkoret härför är att de kunna läsa rigtigt innantill, och detta bör folkskolan ovilkorligt lära dem, derest icke föraldrar eller anförvandter hafva så pass mycken omtanka för barnen, att de sjelfva bibringa dem denna kunskap. Andra hufvudvillkoret är att deras förstånd väckes till uppfattning af hvad de läsa. Detta kan ske i fabriksskolan, ifall det ej skett förut, men för att komma dertill måste ovilkorligen katekesutanläsningen uppböra. Denna döda läxläsning förstör all förståndsuppfattning och försoslar all håg till undervisning. — (Skola presterna i evighet vara döfva härför?) — Vidare behöfver hvarje menniska kunna något räkna och skrifva. Detta utgör nu hufvudundervisningen i den inrättade fabriksskolan och med den fallenhet vårt folks barn har för dessa undervisningsämnen, torde de äfven med de ytterst få timmar, som nu bestäs dem (två, säger 2 timmar i veckan!) skola de dock alltid inhemta något. Vi hafva en gång yttrat några temligen hårda