Aftonbladet – 21 oktober 1874, sida 3

AR I RAR MFRSLINS tl man omsorgsfullt afhuggit hvarje lefnads friskt skott, som med svällande växtlighe skjutit framom de andra, och som ensam ;( skulle bildat ett långt härligare träd ä de andra till sammans; det har fått s Imånga flere skott detta träd, det bjude Jen tät krona, likadan att skåda från hvil Iken sida man än betraktar den, men all; Idess grenar äro stympade, knutna och för krympta. Det är ett vackert träd, säge den, .som haft trädets klippning i sin hand Om vår man heter-det, att han är fullt mångsidigt och harmoniskt bildad: Natur forskare kan han mer ej blifva, det ha han erfarit, det är för sent att börja frår början, tiden är-inne att-skaffa sig bröc Iför lifvet, vår man är sådan, som stater velat hafva hdnom, och i statens armar kan han gå långt på ämbetsmannabanan. Jära och yttre utmärkelser kunna falla på hans lott, han kan blifva en mer elle mindre nyttig medborgare bland alla de andra, men för mensklighetens stora ar. bete för att vidga sitt vetande, att höja sin kultur, äro hans rika, löftesgifvande anlag förlorade, och hans lifs mål är och blir förfeladt. Vi hafva ej råd att görs sådana förluster. Mine herrar, det må ligga någon öfver drift i den bild jag senast framhållit, mer mycket skjuter den ej öfver målet. De är icke gerna möjligt, att den individ, som under en följd af de år, dåjust kropp och själstaga sin prägel, då intrycken äro lif ligast och starkast och bestämmande fö! livet; det är icke gerna möjligt, säge jag, att den individ, som under dessa å1 ålles aflägsnad från naturhistoriska stu dier, kan fatta den kärlek för dessa, som för naturforskaren är nödvändig, eller bi behålla denna:kärlek, om den redan vak: nat hos barnet, vid de ytliga studier, som man enligt vår nyss framlagda skolordning skulle i de lägsta klasserna göra. Om denna tidigt vaknade kärlek åter igen skulle öfverlefva skolan och dess nivellerande in: flytande, då är det under alla förhållanden en oersättlig förlust, att ej de gryende an: lagen i skolan blifvit odlade, och att ej skolan lemnat de nödiga elementära för studierna ;för det: gnindligare studium af naturvetenskaperna, hvaråt lifvet skall egnades, att ej iakttagelseförmågan blifvit skärpt och trägen öfning i metoden vunnits, det är för sent att börja med dessa förberedande studier vid några och 20 års ålder: De menliga förhållanden, jag här berört, och hvilka hos oss på senare tider förvärrats-och som hota att ytterligare förvärras, de. sträcka ej blott sin, verkan till de få individer, som genom : sin rika begåfning kunnat blifva något stort inom forskningen och fill prydnad för sin vetenskap och sitt land, de sträcka jämväl alt jämt sin verkan till alla dem, hvilka utbildas till lärare för att uppamma de kommande generationerna, och i hög grad lider vår läkarebildning derigenom, att ej i skolan de egenskaper uppöfvas, som äro nödvändiga för läkaren så väl vid hans studier som vid ett rätt. utöfvande af. hans kall, och slutligen kunna naturvetenskaperna under dessa förhållanden ej på den allmänna bildningen och åskådningen utöfva den inverkan som de böra, och af deras stora värde som pedagogiskt uppfostringsmedel drager man för liten nytta. För min del anser jag häruti ligga nog många betänkligheter, för att vi må känna oss kraftigt manade att uppfordraen hvar, som nitälskar för att vi må bibehålla vår ståndpunkt inom vetenskapen, och att vi som förr .må kunna föra denna framåt, samt en hvar, som nitälskar för att vår läkarebildning må vara sådan som den bör vara, och att naturvetenskaperna må till hela samhället sprida ljus och vetande och på det mest gagnerika sätt ingripa i det rörliga praktiska lifvet, att allvarligt och öppet uttala sin öfvertygelse. Jag tror att de, som afgöra dessa frågor, och bland. hvilka tyvärr så få naturforskare finnas, ej skola. vara likgiltiga för ett bestämdt uttalande af män sådana, som jag ser så .talrikt. samlade i denna ärade församling. Jag vågar derför, på grund af den åskådning jag här framstält och genomträngd af öfvertygelsen om målets höghet samt derom, att vårt ord ej skall alldeles ohördt förklinga, samt att det måhända äfven kan för oss blifva en utgångspunkt för nya förhandlingar, föreslå, att vi förenade-oss om en förklaring, hvarisenom uttalades, att den medicinska sekionen vid detta naturforskaremöte anser, att naturvetenskaperna dels såsom allmänt vildningsmedel, dels. såsom pedagogiskt uppfostringsmedel och särskildt-medhänsyn till förberedelserna för de medicinska studierna äro af den vigt, att undervisnin: sen. i dem bör fortgå genom skolans alla classer, och att slutpröfning i dessa vetenkaper bör. försiggå vid afgångsexamen rån skolan till universitetet.