Aftonbladet – 31 juli 1872, sida 3

Om kroppslig uppfostran. (Slut från gårdagsbl) Uti Leipzig är hufvudqvarteret för de tyska gymnastikföreningarne och staden sjelf eger det ståtligast och smakfullast inredda gymnastikhus i Europa. Ibland andra salar finnes här en för gymnastikrådet (prisdomare öfver gymnastiktäflan) med ett stort ovaldt ekbord omgifvet af 12 stolar. Gymnastiksalen får sitt ljus genom fönster från såväl taket som rummets 3 väggar. Golf vet är belagdt med finskuren bark och rummet omgifvet af gallerier. Planen för gymnastikundervisningen i Leipzigs fattigskolor är följande: Gymnastikundervisningen syftar liksom skolan i sin helhet att motsvara dels den allmänna (formella) bildningen, dels det praktiska (reella) lifvets fordringar. De först nämnda sökas medelst fria rörelser och ordningsöfningar (fristående gymnastik). För det praktiska lifvet anses fordringarne tillfredsställda då lärjungen lärt att förflytta sig genom balancering 2 gånger sin egen längd å smal yta, genom klättring 3 gånger egen höjd å lodrätt redskap samt genom hoppning öfver hinder, som räcka honom till höften. Liksom i andra skolämnen antages äfven i gymnastik ett alfabet, hvilket ej utan menliga följder kan åsidosättas. Den bästa ordning och takt vinnes derigenom att alla lärjungar tagas i anspråk och sysselsättas samtidigt. Rörelserna böra der före alltid ske samfäldt och sysslolöshet ej längre ega rum än andedrägtens sanitära värd det fordrar och detta kan ske under marsch. Barnets naturliga liflighet skall underhållas och väckas om den håller på att slockna. Tankspridda och virriga barnlyonen skola kraftigt bekämpas. Öfningarna börjas med ordningsoch fria rörelser (5 å 10 minuter). Härefter komma de egentliga rörelserna, som utgöra en eller två med hjelp af redskap, hvarefter undervisningen, som varar en half timma, slutar med en ordningsrörelse eller understundom med lek på den fria platsen.