Aftonbladet – 18 maj 1872, sida 3

Strödda underrättelser. Undervisningsväsen. En märklig läroanstalt. I Lyon finnes en ndervisningsanstalt för små fom och flickor, vilken allmänt benämnes Jesubarnets stad. tiftaren af denna skola, abb Rambaud; var en f Lyons störste fabrikanter, men afstod från en rycket blomstrande handel och. särdeles fördel. ktiga affärer för att bli prest samt helt och ållet egna sig åt desmås och öfvergifnas tjenst Jan är icke någon vanlig prest, utan en man. vars äldre arbeten och föregående lefnad har gjor onom fullkomligt förtrogen med arbetsklassen: anor och behof. Denna omständighet förläna ns arbete och undervisningssätt ett särskild de. Abb6 Rambaud har med allt skäl sagt till sig jelf, att den första undervisningen, så som der iu förstås och utöfvas, väl kan förbereda barne ch göra det dugligt att bli ett redskap i pro luktionen, en maskin att förtjena penningar, mer stt denna undervisning i sjelfva verket, så ren vtlig och utvärtes som den är, lemnar själen obe rörd och alldeles icke tränger in till honom Det är väl ett resultat och ett resultat något a värde att kunna läsa, skrifva, räkna och rita li nier och figurer; men det finnes ingenting deri som kan öppna själen för begreppet om lifvet verksamhet, som på samma gång kan väcka ordna och tillfredsställa ungdomens vetgirighe ler förbereda henne till att motstå de frestel er. de dåliga exemplen medföra. Det sätt, hvarpå man nu meddelar undervis ng i de franska skolorna, är icke synnerlige! nycket olikt det sätt, Hvarpå en handtverkslär ing får inhemta sitt handtverk. Man lär der vt begagna sig af vissa själsförmögenheter ndnstrielt intresse, likasom man i handtverke sfyar deras bänder att utföra vissa mekanisk rörelser, utan att hvarken förklara för dem teo jen eller säga dem orsaken dertill. Detta un lervisningssätt gifver det resultatet, att mella vå barn, af hvilka det ena har fått undervis ning, det andra ingen, är skilnaden icke så sto sedd från själens inre värde, som man skull ro. Det ena af dem är utan tvifvel ett nytt vare och bättre utrustadt redskap till utförand vf arbete, men ur moralisk synpunkt och i fråg om menniskan, betraktad såsom medborgare samhället, är det icke ER att finna någo spår till företräde; det är å e mer förbered Så. le sky och sk TT, möjligt att öpp barns förstånd genom att ställa dem inför d första begynnelsegrunderna i samhällets och ns turens lagar, i politisk ekonomi, ja till och me i filosofi. Man må icke le åt denna tanke, d den har blifvit en verklighet och dess utförand bar varit pröfvadt i mer än 10 år. Abbe Rambaud har sjelf redogjort för sitt wu dervisningssätt i en bok med titeln: Methoa enseignement raisonne. Han framställer de;