Aftonbladet – 22 juni 1865, sida 3

seende på omfånget sjelfva det förutgåend utvecklingssteget måste noggrannt beteck nas, förr än man kan b-stämma det följande det andra är kristendomskunskapen, såvid: man i de anvisade kurserna inlägger de! mening, att de måste till hela sin vidd genon utanläsning inhemtas. I fråga om det sist nämnda, vigtiga läroimnet är en särskilr framställning gjord af rikets ständer. I at seende på matematiken, synes en jemkning att döma af den genom stadgans tillämp ning vunna erfarenhet, vara i viss mår behöflig, så mycket mera som kurserna i detta enda ämne, enligt hvad nyss blifvi anfördt, icke kunna med rätta anses var: blotta anvisningar, utan verkligen måste ega naturen af en föreskrift. Visserligen hafva många läroverkskolle gier förklarat kurserna, äfven i matematik. icke vara drygare än att de kunna, unde skicklige lärares ledning, utan alltför stor arbete inhemtas. Likväl synes, då tankarn: i detta hänseende äro mera delade än i de flesta andra, och med särskildt afseende p? den egendomliga ställning läroämnet intagen i afseende på kurserna, företrädesvis vic detta ämne en förkortning af dessa börs ifrågakomma. Ifrån uppgiften på de mate matiska ämnen, som den högsta afdelninger på klassiska linien bör hafva genomgått. torde kunna, i enlighet med hvad från flers läroverk blifvit hemstäldt, uteslutas Plan Prigonometri och Analytiska expressioner: konstruktion. På reallinien åter kan, såsom lifvet föreslaget, den Analytiska geomerien uteslutas ur antalet af den sjunde klas sens läroämnen. Mera tid vinnes derigenon ör lärjungarne att i allmänhet göra den matematiska kunskapen lefvande genom lösningen af problemer, och läraren är ändock förhindrad att, om tiden det medgifver, j innedomen af de nämnda lärostyckena inra ynglingar med mera utmärkta anlag. Likaså torde, i afseende på kristendomsun dervisningen, genom en i vissa delar förändrad anordning kunna vinnas en betydlig örbättring, förenad med lättnad för lärjungarne, i synnerhet inom de lägre klasserna (Forts. följer.)