Aftonbladet – 3 mars 1859, sida 2

; Om intellektuel bildning med särskilt afseende på qvinnans uppfostran. (Forts. från gårdagsbladet.) Orsaken är ögonskenlig. Kunskapen har intet praktiskt värde, om man nyttjar dessa ord i den mening, som vanligtvis fästas vid dem, penningevärde, för qvinnor eller män, fjettrade vid handarbete. De senare kan hon verkligen ingifva hopp att komma undan sådant arbete till en högre sfer af sysselsättningar; men för qvinnorna-erbjuder hon alls ingen timlig lockelse. Så länge derföre som pröfvostenen på bildning är det belopp af kunskap, som är förvärfvadt vid en viss ålder och behöfligt för vissa för handen varande ändamål, kan qvinnans bildning tålas som ett oskadligt mode, men har intet verkligt ändamål eller betydenhet. Men om ett annat sätt att se såken följts, när dessa stora frågor om skoloch universitetsuridervisningen först började afhandlas; om, i stället försattt endast fråga: Hvad läres —