Aftonbladet – 4 december 1858, sida 3

(Insändt.) Ookså ett yttrande af en skolman, angående de nya lektorsbeställningarne. (Slut från torsdagsbladet.) I det föregående: har blifvit visadt, att tillämpningen af den grundsats, som hr O. J. G. uppställt, ovilkorligen måste leda derhän, att icke blott lärarne i Örebro, utan alla de lärare, som längre eller kortare tid förestått sådan befattning, hvilker med lektorstjenst vore jemförlig, borde ilektorsgraden uppflyttas. Oafsedt att de nya å stat uppförda lektorslönerna icke uppgå till så stort antal, som de lärare, hvilka enligt meranämde förutsättning skulle egt anspråk itt af dylik förmån komma i åtnjutande, torde med skäl kunna spörjas, om det varit för läroverken nyttigt att just de platser, som företrädesvis mana till täflan, genast och utan vidare blifvit uppfylda. För vår del tro vi att läroverken böra lika mycket skåda framåt som tillbaka, och att således de fördelaktizare lärarebefattningarne icke endast böra utgöra en ersättning för redan gjorda tjenster, utan en uppmuntran för utmärktare anlag att egna sig åt lärarekallet, framför allt i en tid, då större förmågor på andra håll lättare och säkrare finna utkomst. Det ir för öfrigt ett misstag, att de prof, som för kompetens till lärarebefattning i allmänhet och särskilt till lektorsbeställning äro föreskrifna, uteslutande afse att utröna de sökandes duglighet att sådana tjenster sköta. Derjemte åsyfta berörde prof att framkalla en täflan, hvarigenom dels de sökande nödgas att förvärfva sig de kunskaper och förtjenster, som kunna sillförsäkra dem framgång, dels hvarje läroverk sätvas i tillfälle att välja den, hvars egenskaper innevära den bästa garanti för läroverkets framtida väl. Vi bestrida således helt och hållet, att äfven en väl vitsordad tjenstgöring lemnar full säkerhet för det kunskapsmått hos läraren, som lagen fordrar och som ir nödvändigt för att inom elementarläroverken unlerhålla och utveckla det vetenskapliga lif och in;sresse, som allena sätter dem i stånd att dimittera ärjungar med verklig själsodling och hvilka lärt att cke i en förslöande lexläsning-se enda medlet och i :n lyckligen genomgången exaåamen enda målet för sina Önskningar och sträfvanden, men utan hvilket