Aftonbladet – 1 juni 1849, sida 2

vande öfverlemnat den allmänna reglering af elementarundervisningen för hvilken anslaget blifvit medgifvet. Då det under sådana förhållanden synes kunna användas till fullkomnande ej mindre af nya elementarskolan, än af andra i den allmänna planen för elementarundervisningens förbättring ingående läroverk: så hoppas direktionen, att de underdåniga framställningar, hon, i berörde hänseende, går att göra, skola tagas i nådigt öfvervägande. Skolan har, alltifrån sin stiftelse, kämpat med bristen på ett, efter hennes lärosätt afpassadt skolhus, försedt ej blott med en nog stor sal för att beqvämligen rymma alla lärjungarne, ordnade i läslag efter ämnesläsningen, vexelundervitningens och den fria flyttningens fordringar, utan äfven med nödiga sidorum, till förhörs anställande, bokförråds och andra förnödenheters förvaring m. m. Det är följaktligen icke genom lättnaden af sådana anstalter, utan oaktaat deras saknad, som skolan uträttat hvad hon gjort. Afven detta skulle hafva varit overkställbart, om ej landtbruksakademien hade, med E. M:s nådiga tillstånd, åt henne mot lindrig hyra benäget upplåtit sill större samlingsrum. Men bristen på utrymme har icke blott hindrat skolan, att fritt utföra Isitt lärosätt, utan äfven betagit direktionen tillfälle, Jatt utröna huru stort antal lärjungar samtidigt kunna, i öfverensstämmelse dermed, undervisas i ett rum och af samma lärare. Derigenom har man också varit förhindrad att undersöka, antingen det gamla elter nya lärosättet kostar minst, under förutsättning att lärarne äro lika aflönade, att deras aflöning sker genom medel, hvilka samteliga synas i stat, och ej, såsom vid våra gamla skolor, genom särskilda bidrag, hvilka hvarken till belopp eller förhöjning kunna genom allmänna räkenskaper kontrolleras, samt att lärjungarnes antal beräknas icke efter möjligheten att ryminas, utan efter den, att lika väl och lika vidsträckt undervisas, i den ena, som i den andra skolan. Utan vunnen erfarenhet kan direktionen visserligen icke förutsäga huru många lärjungar, som efter det nya lärosättet skola kunna i samma skola behörigen undervisas. Men direktionen antager nu, såsom tillförene, deras antal till 260. Under denna förutsättning, har det i underdånighet bilagda förslaget till normalstat A 2 4 blifvit uppgjordt, bestigande sig för lärare, vaktbetjening och materi omkostnader till 45,850 rdr. Det upptager för språk och vcettenskaper, naturkunnigheten derunder inbegripen, 9 bufvudlärare, med 3 adjunkter, tillsammans 42. För närvarande har skolan 8, näml 7 hufvudlärare, den i naturkunnigheten inberäknad, och cen adjunkt. Arfvodena för musik, teckning, gymnastik och simmkonst komme hädanefter ej att blifva flere än hittills. Ehuru lärjungarnes antal ökades till dubbelt, skulle språkoch vettenskapslärarnes antal ökas endast till hälften. Skälet hvarföre direktionen icke i underdånighet föreslår, att lemna hufvudlärarnes antal oförändradt, ochi stället öka adjunkternas, eller de annorstädes s. k. dupplikanternas, hvilket skulle kosta mindre, är att direktionen då nödgades öfverlemna vissa ämnen till adjunkterna, såsom det enligt nu gällande skolordning förhåller sig med gymnasiiadjunkten. Han är, oaktadt sin benämning, sjelfständig lärare i tyska och fransyska språken, jemte det han, i andra ämnen, är lektorernas medhbjelpare. Direktionen befarar, att de ämnen, hvilka sålunda afsöndrades, skille derpå blifva lidande, dels emedan ett tätare ombyte af adjunkter, än af hufvudlärare, är att förvänta, dels emedan lärjungarne torde, såsom mindre vigtiga, anse de åt adjunkterna öfverlemnade ämnena och följaktligen mindre heflita sig om dem. Direktionen hade derföre önskat, att kunna hädanefter, såsom vid skolans början, förena naturkunnigheten med någon hufvudlärares öfriga befattning, och vill äfven så göra, när tillfälle dertill yppasMen erfarenheten har visat, att skicklighet i bäggedera sällan finnes förenad, och detta förhållande terde fortfara, intill dess naturkunnighetens grundläggning vid elementarläroverken i allmänhet, afhulpit den nu varande bristen. För undervisning i skrifkonst har direktionen upptagit ett särskildt arfvode, för att, efter omständigheterna anslås antingen åt en hufvudlärare, en adjunkt efter en särskildt antagen skrifmästare. Det är tillfälligt, om en, för öfrigt skicklig, lärare har god handstil. Om denna saknas, kan man icke vänta förmåga och fallenhet hos läraren att meddela andra, hvad han sjelf icke kan.. Undervisning i denna ingalunda likgiltiga, ehuru: mekaniska färdighet plägar dessutom bjuda äldre lärare emot. Ehuru direktionen förutsätter, att icke blott adjunkterna, utan äfven hufvudlärarne skola biträda hvarandra med undervisning och förhör, så att omkring 4 lärare alltid blifra i skolar tillstädes, kommer antalet af de timmar, hvarunder ge böra sig derstädes befinna, att hädanefter såsom: hittills betydligt understiga de 32 timmar, som nw ;ällande skolordning ålägger i lärdomsoch apologogistskolor att undervisa. Huruvida undervisningstimmarne för N.. Elementarskolans lärare hädanefter blifva flere än de, Isom hittills fordrats af lektorer, der gymnasierna haft 13 eller 4 afdelningar, kan direktionen ej på förhand I med säkerhet beräkna Men hvad som städse i N. ÅE. skolan ansenligen ökar lärarnes arbete utöfver hvad som synes i läserdningen, äro de ständigt föTrefallande tentamina ech examina; de sednare icke Tsällan för en lärjunge allena. Examina förekomma väl endast på onsdags och lördagseftermiddazar, men tentamina inträffa, när heldst läraren kan emottaga flärjungarne, mellan de för bestämda öfningar, föreIskrifna timmarne. I de gamla skolorna skrifvas ihemata blott på latin och till en ringa del på svenska. fär förekomma, utom themata på modersmå1et, skrifteliga språköfningar på tyska, engelska, franska och latin, samt talöfningar på alla dessa språk. Det synes dessutom troligt, att när tjenstgöring vid Telementarläroverken ej längre kan, efter den ökade tjenstårsberäkningens upphörande, betraktas såsom en genväg för lärarne att tidigare erhålla pastorat Åså måste deras ansträngning minskas, på det at larbetet: må kunna längre uthållas. Det, som åligge: llärarne efter det nya lörosättet, anses ock vara mer: lansträngande än det, som den gamla läsordninger ; I medförer. Nya: elementarskolan, hvars undervisning omfatta -Ibåde gymnasii, högre lärdomsoch högre apologist i lskolas, kan ej rätteligen jemnföras med något a ; dessa undervisningsverk, Vare sig till läraves eo -Härjungars antal. För att likväl: visa, huru först Inämade skola skulle efter den organisation, som ni l i) i underdånighet föreslås, komma att i begge dess: hänseenden förhålla sig till de gamla elementarläro verkan, torde direktionen få anföra. följande. Ealig ildet förslag till stat för elemeniarläroverken, hvilke ävföljde E. Maj:ts till Rikets sist församlade Stände -!i ämnet afiåtna nådiga proposition, skulle vid Up SEE RESET MKR PE EEE EET RNA