Aftonbladet – 8 februari 1845, sida 1

— Ja! säger man, men i de gamla skolorna nödgas vi, visst ej öfverallt, men likväl på sina stöllen, dragas med oskicklige och dåbige lärare, hvilka vi ej kunna blifva af med! Innehåller denna klagan sanning, så gifver den ett stort skäl till, att bortbyta ett skolsystem, der man måste qvarbehålla odugligheten, emot ett, der man icke behöfver hafva i sin tjenst annat än skickligt och godt folk. Den anmärkningen, alt sjelfva jemförelsen emellan de begge skolsystemerna, såsom systemer, icke kan blifva ren, så fort det ena systemet är behäftadt med dåliga utförare, det andra deremot eger goda, mötes dermed, att man icke skall anställa jemförelsen på ett sådant sätt. Det gamla systemets sakförare måste väl icke drifva höfligheten emot det nyas lärare så långt, alt de påstå sina egna läroverks tjenstemän vara oduglige, okunnige, oskicklige, onitiske samt och synnerligen? Det måste väl finnas många af de äldre läroverken, hoppas vi, som vilja försvara den hedern att besitta ganska goda oc insigtsfulla lirare: och då är det just med sådana läroverks alumner vi önska alt Nya Elem.-skolans lärjungar målte mätas. Att de sednare äfven i detta fall öfvergått de förra i kunskaper, vitsordade vid studentexamen, bevisas af de ot-. fentliggjorda jemförelserna, hvaraf synes, att flertalet af Nya Elem.-skolans elever fått högre betyg än lärjungarne öfverhufvud från något avnat af rikets liroverk, hvarföre ibland dessa verk. nödvändigt äfven måste vara inbegripna sådana, som besitta goda Järare. Den tirad, som följer, och hvaruti talaren uppgifver, det Nya Elem. skolans ezna lärare, på bans (hr F:s) uppmaning att framligga systemet i sin helhet, svarat, att detta icke kan ske, då det ännu befinner sig i stigande utvecklin:n, hvilar ovilkorligen på ett misstag; och skulle hr F. icke vilja vidgå detta, så torde han vara god och uppgilva sin sagesman, hvilken, i sådant fall måste inför allmänheten redogöra för meningen med sitt yttrande till hr F. — Uttrycket kan visserligen ganska lätt förklaras. Ingenting i verlden gives, som icke i visst fall alltid kan sägas befinna sig i stigande utveckling, enär det eljet vore ett dödt tinz. Således kan äfven en till alla sina detaljer så fullt reglerad method, som Nya Elementarskolans, räknas till denna kategori. Men kunde detta utgöra ett hinder att framlägga systemet, så skulle intet system i hela den vida verlden, hvarken inom någon vetenskäps omfång eller i något embets-, tjensteoch läroverk af hvad slag som helst, kunna blifva mål för redogörelse. Och skulle slutligen detta, såsom hr F, vill, vara ett verkligt hinder för Rikets Ständer, att införa ett bevisadt bättre undervi-ningssätt, så hafva rikets regeringar, ständer och auktoriteter i alla tider tagit felt, då de infört någonting, vare sig hvad som helst, enär visst aldrig något varit utan den egenskapen, att kunna stiga i utveckling: Vidare: Den Nya Elementarskolans elevers tlmärkt hedrande studentexamen kan icke bestridas; men skolan har endast sändt några praktexempiar. då de öfriga läroverken årligen sända en hel examen, hvaribland icke färre lika grundligt bi!dade ). Dessa förres allmänna hyllning i opinionen hvilar på den föreställningen, att det största kunskapsförrådet är liktydigt med den högsta bildningen: av omfånget och säkerheten i de inlärda pensa b stämmer grundligheten och att allt detta. genom kunskapsmåttens ce valverande i siffror, utgör beviset på tankek:aftens mognad. Hr F. synes i denna afdelning hafva förgätit, att det är en elementarskola han talar om: ett föregående undervisningsverk, som till sin natur och bestämmelse icke skall afsluta personens hela uppfostran, icke ens hela hans undervisning, enär den blott skall föra lärjungen till universitetet. Hvad begär man nu af ett preliminärt läroverk (Elem, skola, Nederskola och Gymnasium sammanräknade)? Man begär, att det skall göra sina lärjungar fullkomligt sådane, som det högre, emottagande läroverket (universitetet) fordrar, för. alt gilla och upptaga alumnerna hos sig. Grader af gillande gilvas härvid: sex adprobatur utgöra det minsta, som kräfves för antagning: kan den ankommande visa sig förtjent af hög gre betyg, så är det desto bättre. Allt detta har N. E. presterat på ett eminent sätt. Hvaröfver klagar man då? Jo, man säger, alt det högsta kunskapsförrådet icke är liktydigt med den högsta ) Hela denna kalkyl har hr F. med inga allegater bestyrkt; hvarföre, då den bestrides af andre, som yerificerat sin räkning, vi i detta fall måste lemna hr EF. utan afcnaenda