Frågor antagna till öfverläggningsämnen vid det första allmänna nordiska skolmötet i Göteborg. I hvilket inbördes förhållande ställa sig folkskolans läroämnen till hvarandra, då de betraktas med hänseende till deras betydelse för lifvet? I hvilket omfång bör religionskunskapen utgöra föremål för undervisning i folkskolan? Huru bör denna undervisning lämpligast bedrifvas? På hvad sätt kan folkskolan väcka och underhålla en sann fosterländsk anda? IIvilka åtgärder anses tjenligast för åstadkommande af en jemn skolgång? Huru vidt anSkoltvånget böra för detta ändamål anitas? Hvilka åtgärder böra från det allmännas sida. vidtagas för lärarebildningen? Hvilken erfarenhet har man vunnit rörande användandet af den nya materielen för åskådningsundervisningen och af annan skolmateriel? (9,S21.)