Göteborgs Handels- och Sjöfartstidning – 17 augusti 1868, sida 3

lämpligare än svarta taflan vore måhända taflor öfver dragna med vax. å hvilka longitud och latitud voro ntmärkta. Sådana borde derföre anskaffas. På lämpligt stadium inom skolan kunde och Järjur garne, sedan de låst och repeterat ett lands geografi, öfver detta land rita en fullstärdigare karta, som af läraren borde nova grauskas. Sedan diskussionen slutats, lenmade expeditionssekreteraren Wennerberg en framställning af den ersarenhet rörande hemarbetenas förberedelse, som han vid sina inspektions-resor varit i tillfälle att inhemta. Det hade i allmänhet ej sällan visat sig, att lärarnes preparation al lexorna till och med inom samma ämne vid samma läroverk varit ojemn. I de gsta klasserna vore preparationen ofta otillräcklig, i de högre klasserna någon gång för vidlyftig. Preparaticnen uraktlätes mest af äldre, som under det nya ordet misstänkte något alltför obestämdt tanken, samt af helt unga lärare, oftast lerföre. att dessa försummade eller antåge obehöfligt att preparera sig sjelfva. Ingenting funnes likväl, som i högre grad betoge undervisningen lif och kraft, än ett idkeligt begagnande af och seende i läroboken. Hvarje lärare mäste, innan van började en lektion, vara fullt ense ned sig sjelf, huru gången af denna lekion skulle blifva, hvilka exempel han ille framställa för att för lärjungarna iskådliggöra det, som förelåge till belandling m. m. Utan föregående egen preparat on kunde läraren aldrig med full ungång preparera sina lärjungar. Denna ednare förberedelse vore åter ett nödvänligt vilkor för, att undervisningen skulle kunna utöfva ett uppfostrande inflytande. reparation vore i allmänhet likbetydande ned en god undervisning och sålunda hel isst icke något nytt. Dess mål vore i lImänhet att vid allt lärande skilja hufudsak från bisak och att sammanhålla )isaker med deras hufvudsak. Det vore nera svårt att finna måttet af preparaionen än sättet.