Redan af förra årets revisorer har blifvit anmärkt, att den tid som är anslagen till Historia och Svenska språket är fö brapp. När man betänker buru angeläget det är, att barn icke blott lära känna moderspråkets reglor, utan också använda dem så, att de med lätthet, riktigt och klart kunna uttrycka sina tankar, hvilket endast genom flitig skriftlig öfning kan vinnas, så torde anmärkningen icke sakna befogenhet. Men vi tillägga, att äfven tiden för räkning Toch geographi är väl ringa. Åt desse ämnen jemte Historia och svenska språket har man anslagit tillsammans 73 timme i veckan, då deremot 13 timmars undervisning meddelas i fremmande språk och 12 timmar för handarbeten. Vi misskänna icke det goda och fördelaktiga, ett flitigt bedrifvande af de moderna språken förer med sig, äfven för flickor, synnerligast i vår tid, men vi måste hänvisa på reslementets 14 och 15 SS, i hvilka stiftaren anordnat, att uti skolan skall undervisas i kristendom, skrifning, räkning, historia och geografi, men att de flickor, som genom fit och ett skickligt uppförande hafva fästat direktionens uppmärksamhet, få, om de ega fallenhet och lust, äfven fri undervisning uti tyska, franska och engelska språken, ritning och musik. — Önskligt vore ock om de timmar, som äro anslagne för undervisning i ritning, utbyttes mot föredrag i naturkunnigheten, ett ämne, hvari man nu för tiden fordrar alt qvinnan icke röjer fullkomlig obekantskap, och som torde vara i icke mindre grad bildan de än hvilket annat som heldst. — Ritning och musik borde i vår tanka endast ifrågakomma för sådana flickor, som visa sig ega större lust och anlag för dessa yrken. Tiden för undervisning i handarbeten kunde också något inskränkas och borde endast omfatta mera vigtiga handslöjder såsom sömnad, stickning, knypp ling ete.; endast undantagsvis och för de mera försigkomne broderier. Vidare skulle det, enligt vårt omdöme, vara för skolan särdeles fördelaktigt, om en fast klassafdelning inrättades, ty derigenom att barnen nu undervisas på samma tid och i samma rum af en lärarinna eller lärare kunna icke de framsteg göras, hvilka vore att förvänta om barnen i två afdelningar eller klasser undervisades af särskild lärare eller lärarinna. Genom att göra den ena af dessa klasser till en högre eller så kallad elit-klass. der undervisning i de högre läroämnena hufvudsakligast bedrifves, skulle desto mera tid kunna användas på de underordnade ämnena i den lägre klassen och ofantligt mycket af den tid sparas, som nu går förlorad derigenom att alla ämnen på en gång skola inhemtas. Vi tro att, på detta sätt anordnadt, lästiden skulle, med lika stora resultater, kunna inskränkas till 4 högst 5 timmar om dagen, i stället för såsom nu 5 å 6 timmar om vintren och 8 å 9 timmar under den ljusare årstiden. Att under en het sommardag sitta på skolrummet instängd 8 å 9 timmar måste vara i hög grad tröttande och ansträngande särdeles för unga flickor. Alt deras fysik skall i hög grad lida af detta inneoch stillasittande säger sig sjelft. Det är icke blott kroppsmen äfven själskrasterna som på detta sätt öfver höfvan austrängas. Af protokollerna finna vi att hos direktionen fråga förevarit om inköp af passande hus för skollokal. Såvida sådant kan erhållas utom staden, på icke alltför långt afstånd, med tillhörande jord eller trädgård, der de unge på mellantiderne af lectionerne finge hemta frisk luft och rörelse, kunna vi icke annat än på det högsta rekommendera detta förslag till verkställighet. Dock måste vi på det högsta protestera emot att detta bör ske på bekostnad af de medel hvarmed skolans ständiga och löpande utgifter bestridas, hvarigenom skolans verksamhet komme att inskränkas Ett beslut i denna syftning har likväl af direktionen under den 8 sistl. Dec. fattats, då det blifvit bestämdt, att af inrättningens räntor 460 rdr bko årligen skola afsättas till dess capitalet hinner den tillvext att, utan rubbning af grundfonden, detta blir tillräckligt för inköp af skolhus. Detta beslut, till grund hvarför man åberopat 17 af skolans reglemente, synes oss vara mindre välbetänkt, dels emedan ett dylikt reserverande som det nyss anförda måste hafva till följd indragning af sådane ntgifter för skolan, hvilka man hittills ansett för, och äfven varit, till större delen högst nödige och följaktligen störande ingripa i skolans verksamhet, dels emeian den åberopade stadgar,fatt afsättning af räntemedlen endast bör ega rum så länge till dess den samlade fonden är tillräcklig att dermed inköpa hus för skolan. Nu har denna lyckliga omStändighet redan inträffat, då inrättningen, utöfver det ursprungliga kapitalet, eger en samlad fond af öfver 17,000 rdr rgs, hvarmed vi taga för fullt gifvet att passande lägenhet utom staden skulle kunna inköpas eller uppbyggas. Vi tillstyrka derföre förslaget på det högsta, men afråda från den inskränkning som af merbemäalte beslut skulle följa till stort mehn för skolan. Skulle emedlertid styrelsen uti sina bemödanden för anskassande af egen lokal lyckas, vilja vi föreslå, att uti den blifvande lokalen inrattades ett särskildt rum, hvaruti barnen några timmar i veckan kunde erhålla gymnastiske öfningar. Icke blott kroppskrafterna skulle derigenom stärkas och erhålla ökad spänstighet, afven på själsförmögenheterne skulle det hafva ett inslytande icke mindre fördelaktigt. Den del af uppfost ringsväsendet, som rörer barnens fysiska utbildning, lika vigtig som den moraliska, har tyvärr både i hemmet och skolan blifvit väl mycket tillbakasatt. Det skulle vara en vinst för Kjelldergska skolan och medföra oberäkneliga fördelar samt måhända verka till ef