Dagens Nyheter – 16 november 1869, sida 1

Undervisningsreformen. Inom den nyliberala centralföreningen har onder de tranne sednäste sammankomsterna en grundlig och uttömmande diskussion egt rum angående folkskolans utveckling till en läroanstalt för meddelande af allmänt medborgerlig utbildning. Vid första sammankomsten skärskådades; frågan i allmänhet. Vid den andra öfverlades om hvad som bör innefattas under begreppet medborgerlig bildning. Individens utveckling såsom menniska och såsom medborgare framhölis såsom hufvadändamålet, hvarjemte -öfverenskoms argående de kunskapsgrenar, hvilka: för dess vinnande i främsta rummet borde uppmärksammas. I sammanhang dermed: visades detvotillfredsställande skick; ihvilket:de nuvarande elementarläroverken, ur?nämnde sympunkt:sedde, befunno sig, dels i följd af.de gamla språkens tidsdödande studium; dels med anledning af den missriktning, som i afseende på de öfriga läroämnena gjorde sig gällande, under det en mängd discipliner, som måste anses tillhöra medborgerlig bildting, alldeles försaummades. Orsaken härtill söktes dels i läroverkens ursprungliga organisation såsom prestoch embetimannabildningsanstalter, dels i de makteganag intravamn att illdlats länogt san af medborgare i omyndighotstillsrand. As Vid den tredje sammankomsten förehades frågan om den medborgerliga bildningens tillämpande på folkskolan. En mörk tafla öfver folkskolornas nuvarande tillstånd, tagen från folkskoleinspektörernas berättelser, upprullades. Folkskolan är. på de flesta ställen för närvarande intet annat, .än. en förberedande. nattvardsskola till -lättande af-presternas besvär, -samt. äfven; .till.oeh med så;om sådan, olämplig, emedansreligionen. blir. en-död.bokstafstro, hvilande--påutanläsning af biblisk historia, katekes och psalmverser, Såsom första vilkoret för folkskolans höjande framhölls religioönsundervisbingeng skiljande derifrån och öfverlemnånde till Prösten; hvilken dock härför borde få disponera en dag i veckan. Fordrades icke religionsundervisning af. folkskoleläraren, kunde-seminarierna: sedermera reformeras i riktning. af en medborgerlig bildnings meddelande, Bredvid folkskolans qgvalitativa utveckling borde gå den qvantitativa, så att den -efteraand drog till sig den ena klassen efter den andra från elementarläroverken, till dess der slätligen ttbildats till en Medborgareskala, motsvarande sistnämnde läroverks 4 högsta klasser, Detta skulle blifva det stora framtidsmålet, att alla medborgare fingo lika bildning och SFSR ——