Aftonbladet – 2 juli 1872, sida 2

I matik till dessa. lett agregat af tillfälliga fakta och händelIser, utan en gudomlig lag underkastad, vis loch viss utveckling af menniskoslägtet, tet förordas. skolorna af allmänna historien läsa endast Jenstaka, epokgörande tilldragelser, hvilka historien. Hvad som menas med att underIcentriska cirklar, äfvensom med uttrycket: Ttorde mer än en folkskolelärare få grubbla. bör vara genetisk, elementariskt utvecklad, meddelas på ett utvecklande sätt .1145 luckor i undervisningen, enär det sätillväga. I glömt att han skrifver om den svenska och lofta talar om den gamla skolan och om satser sådana som dessa: Tlikasom undervisningskonstnären, i enlighet I med konstider. lupplefvat (sid. 162). förfaringssättet betraktas personen såsom lidealer vaknar väl ock redan tidigt hos barJaf lifsorganerna (sid. 213). lfår man veta att undervisningsgåfvan, som Å skilt. JAro de alle lärare? och Jakob (Jak. 3: 1) i uppmaningen: Faren icke hvar man efter Iden med Björck, enär å sid. 216—244 finnes l uppsats öfver lilla katekesen. ur en af biskopen dr Björck utarbetad, men T håll. llysningen, att denna öfversigt är icke ett På flere ställen i boken förordas den mekaniska minnesläsningen, t. ex. å sid. 8, der det heter: Har man först ord för ord i minnet upptagit en filosofisk eller matematisk sats, eger man så mycket större frihet och läglighet(!) att bevisa och begrunda densamma och att till den blott yttre assimila : tionen äfven foga den inre, eller å sid. 37,: der det säges: Mycket, såväl i lifvet soml: vetenskapen, läres till en början endast mekaniskt, och först längre fram blir det klart för förståndet. På andra ställen deremot säges raka motsatsen, såsom å sid. 107, der det heter: Hvad beträffar införandet i innehållet, så måste man dervid framför allt syfta på, att lärjungen icke må på god tro antaga och utgifva uttrycken, såsom vore de skiljemynt till dagligt bruk, utan att han må blifva klart medveten af vigten och betydelsen af hvarje enskilt sådant. Reala ämnen definieras med allmännyttiga, och ändå räknas icke så allmännyttiga kunskaper som räkning och modersmålets gramÅ sid. 162 säges, att till stereotypa åskådningsmedel höra menniskans fingrar, händer 0. 8. V., men till de icke stereotypa menniskokroppens olika delar m, m. I kapitiet om geometri erhåller man förhoppning om ytterligare anvisning rörande detta ämne, när undervisningen i teckning afhandlas. Detta sker likväl icke och troligen af dee skäl, att den ene författären ej vetat af hvad den andre lofvat. Om historien säges, att den är icke blott hvarjemte det kronologiska behandlingssätsid. 174 tillstyrkes deremot, att i folklämpligast anknytas till bibliska och kyrkovisningen i historien bör fortskrida i konkoncentriskt sig utvidgade talgrupper, derpå På flere ställen säges att undervisningen och utan luckor, och ändå förordas å sid. ges, att af idel brist på luckor tvingas läraren att gå mer eller mindre språngvis När det å sid. 150 säges, att den gamla Euclideska metoden är den vanligast använda, så har utgifvaren (vi säga ej förf.) icke den tyska folkskolan, likaså när han den nya skolan, Till obegripliga och löjliga saker höra Tonkonstnären, målaren o. s. v. arbeta, (Sid. 6.) Den bästa geografi är den man sjelf Vid det biografiska varande fader till historien, vid det pragmatiska tvärtom (sid. 176). Intresse för net, men kommer icke till rätt klarhet derutinnan förrän vid ynglingaåren (sid. 99). Gymnastikens nytta är en riktig placering Vi ha gömt det bästa till sist, Å sid. 1 i bibeln (1 Kor. 12: 4, 28) benämnes nådegåfva charisma, är dels allmän, dels särAtt den särskilta, eller som man ock skulle kunna kalla den högre undervisningsgåfvan, är icke allom gifven antyder apostelen Paulus (1 Kor. 12: 29) med frägan: att vara lärare. Reflexionerna härvid göra sig sjelfva. Liksom boken börjar med Paulus, slutar intagen en af den sistnämnde utarbetad Hr Sandberg säger, att den är ett utdrag sedan flera år i bokhandeln icke mera tillgänglig Öfversigt af lilla katekesens inneVi kunna emellertid lemna den upputdrag, utan en ordagrann afskrift af förenämnde författares uppsats i Pastoral-Tidning för år 1855. Att boken är full af fel i stafning och interpunktion är så mycket mer att beklaga, som den är afsedd för just sådana, som behöfva ledning i detta hänseende. Vi beklaga på det högsta, att denna bok är utgifven, och detta så väl för folkskolans som den högtförtjente undervisningslärarens skull, i Hr Sandberg har förut utgifvit åtskilliga böcker, hvilka varit af samma beskaffenhet som i fråga varande undervisningslära, men han har på förunderligt sätt undgått all allvarligare granskning. Rättkänslan kräfver dock att göra slut på denna tystnad, ty ett dristigare försök att skaffa sig författarenamn än hr Sandbergs har väl svenska litteraturen icke att uppvisa. Som bekant är, har sedan någon tid ett temligen spändt förhållande egt rum mellan Förenta Staterna och Spanien. General Sickles har under de få månader, han såsom amerikanskt sändebud tillbragt i Madrid; ständigt legat i strid med spatska regeringen angående förhållandena på Cuba !