Aftonbladet – 20 september 1871, sida 3

princip, låta afskräcka sig från dess tillämpande af det första försökets misslyckande! Felei ligger då icke i grundsatsen utan i någon detalj sf dess tillämpande, Den bästa fotgängare kan börja halta af en pligg i sia sko, den förträffligaste maskin kan stannas af eit sandkorn, ja! en felande oljedroppe kan åstadkomma en oertörd skilnad i maskinens srbete, Slutligen må här sammanföras en kort öfversigt af hvad nu blifvit anfördt: 1:o. Den moderna taktiken — kringgåendets taktik. — kräfver det största möjliga antal stridande, emedan öfverlägsenhet i sntal nu mer än någonein är afsörande för stridens utgång. 2:0. De politiska rättigheternas utsträckande tiil hvarje medborgare kräfver också af hvar och en ett villigt offer till försvar, om den politiska friheten skulle hotas. 3:0. Af båda dessa förutsättningar: härflyter roså logisk konseqvens, stt allmän värnepligt är den naturiigaste grunden för ett lands försvarsväsende, och att för inhemtande af nödig krigsbildning alla värsepligtige under en viss. tjonstetid måste genomgå härför inrättade vapenskolor. 4:0. Armån blir derigenom under fredstid sör hels nationen en skola, hvars 5:0 lärotid iofaller under den för kunskapers inhemtande och kroppens otbildning mest gynsamna åldera. 6:0. För ernåendet af den färdighet i vapenföring och manöver, som endast kan uppnås genom vans, erfordras ett visst miniina tid. 7:0. Den militäriska utbildningen underlättas betydligt, om man i stället för att följa den nu brukliga direkta metoden — fsckbillningean — använder den indirekts — allmänbildnipgen — d. v. e såsom grund för fackbilduivg a!lsidigt utvecklar lärjung ns kroppsoch själsförmögenbeter, 80. Desna samtidiga, harmoniska otveckling af bäde själ och kropp, hvilkea icke i nägon annan skola efses, är ar utomordantligt värde för lärjungens framsteg och lempar — ledd af den genom sin ställving som förman så iofiytelserike läraren, oficeren — ovanliga resultater. 9:0. Genom att sålonda odla den värneoligtigss intellektnella och fysicka förmögenheter, höja hans moraliska värde, stegra hans förvärfsförmäga och bilda bonom till god sajonällsmedlem, skall nationen i rikt mått srsättas för den del af krigsbudgetor, hona årligen mäste bovilja till de värnepligtiges utbildning, och den politiska säkerheten blir sedan en ren vinst. 10:0. Den alimänna värnepligten skall på dette sätt för den enekilde säväl som för bela landet blifva till största välsignelse. Den stäende armån blir ex skola för landets aavliga befolkniog, och tjenstetiden folkets bögskoletid. Den värnepli.tige utbildas ej blott till soldat, utan äfven till en nyttig medborgare. Vill man demokratisera en stat, måste man först i honom gjuta eå m litärisk anda, ty icke menniskan såsom sådan, utan endast den om sin pligt medvetne, sin ställning som en underordnad medlem af samhället inseende och dess lagar lydande medborgaren kan göra anspråk på statsmedborgerliga rättigheter; allmän valrätt och allmän värnepligt framkalla och förutsätta hvarandra, Tila organiserad — med träformer i jernåldern — är armen en börda, ett tärande ondt; men rätt organiserad skall den blifva, hvad den ännu aldrig varit, ej blott statens fasta grundval, utan tillika en skola för dess förvärfskrafter, en driffjeder till dess utveckling i ordning och frihet.