Aftonbladet – 23 mars 1870, sida 3

Hr Rlnmaänson anförde att, då någon föråndring i statsutskottets förslag syntes vara nödig, han ock för detta ändamål ville erinra om de gärskilda förhållanden, Som med hänseende till hifvudstadens elementarläroverk förefinnas. Det tillhörde nemligen stadens särskilda församlingar hvar för sig att bygga lärobus och förse rektor med boställsriim. För att kunna med större enhet och på fullt tillfredsställande sätt ordna samtliga läroverken; hade staden nit såsori ett geriensåret åliggande ötvertagit nämnda skyldigheter, jemte det att för hela staden uppgjorts ei lätoverksplar; åeyftarnde att erhålla tre femklassiga läroverk samt två på båda bildningslinierna fullStändiga, hvardera läroverket förlagdt å bestämd trakt a staden, Vid detta åtogando hade föstats vilkoret af K. M:ts fastställelse af den uppgjorda hvilken ock blef af K. M:t godkänd. Utaf de tventie fullständiga läroverken, ämnade att förläggas det enå på Norfmalit, det andra på Södermalm, kunde ettdera upprättas gevom förening af nuvarande gymnasium och ett af de lägre diem ntarläroverken; Hed afseende åter å det tilltänkta andra fullständiga läroverket är nu af K. M:t till riksdagen hemstäldt att för detsamma måtte få användas de löner, som äro anslagna till åtskilliga lörarebefattningar vid stadens nuvarande läroverk, hvilka befattningar, enligt den gillade plahen, borde indragas. Någon ökad kostnad för ändamålet vore således icke ifrågasatt. Men utskottet föreslår, att icke på ännat vilkor bifalla K. M:ts framställning, än att medlen skulle användas till bildande af ett realläroverk, från hvilket den klassiska bildningslinien var utesluten. Härvid ville talaren; utan att inlåta sig istriden om de båda liniernas, den klassiska och den reala liniens åtskiljande eller förening inom ett och samma läroverk, endast påminna att tillfället ej vore inne för den frågans lösning. Denna fråga innefattade en grundsats, hvilken, sådan den en gång segrande framträder, borde vinna tillämpning på rikets alla elementarläroverk. Men icke borde någon för stunden fattad åsigt göra sig gällande vid reglering ensamt af ett visst, särskildt läroverk, såsom i utskottets förslag likväl afsågs, vid hvilket läroverks upprättande dessutom bevilkor för en kommuis bidrag dertill voro ästade. Det ingick i den faststälda RN såsom redan blifvit nämndt, att det ena fullständiga läroverket skulle få sin plats i stadens norra del och det andra i södra delen. jön förändring af ettdera läroverket till blott realläroverk skulle ej kunna öfverensstämia nied kormmiviens öiäskan; ty de stora afstånden gjorde det särdeles svårt för föräldrar att sända sina barn till annan skola än den, som vore belägen i närheten af deras hem, och en reglering på omförmmälda förändrade sätt skulle således falla sig ganska oläglig. Den skulle i sjelfva verket rubba hela den uppgjorda plapieti : Öm än kommunen hade sig öppet, enligt vilkoret för sina åtaganden, att låta hela saken förfalla, vore dock denna röd visserligen icke lycklig. Efter ållvatliga, bemödanden Hade städen i afseende A sina e otöntarlätoterks Ordbålldö kottmit till tt tillfredsställande förslag, i allt grundadt på föreskrifterna i gällande läroverksstadga, hvarjemte staden för ändamålet förbundit sig till ganska stora uppoffringar. Ett fiksdagens från de antagna gränderna afvi spe Keslut, så vvillkorligt som utsköttet föredlägit det, Skulle störa hela det vackra förslaget och vålla en tidsutdrägt, destomera skadlig, som behofvet af utvidgning af hufvudstadens läroverk gåfve sig allt mera tillkänna, i det att Tea nu lärovörken derstädes icke äro tillfäckliga för alla de lärjungar, som söka inträde. Talareh trödde detföre att den ovilkorliga bestämrnelsek i utskottets framställning botde,börttagas, och att man lämpligast kunde åt K. M:t öfverlemna det närmare ordnandet af ifrågavarande läroverk. Han önskade i. följd häraf ätt andra Kammnåten måtte i ämnet fatta samma boslut Som den första, eller det att, utan bestämdt yttrande angående samma läroverks beskaffenhet, till svar å K. M:ts proposition endast meddela, att riksdagen edgifvi att dö sf RK; Mit-till indragning öreslägnö lönbina för åtskilliga lärareplatser i Stöckholm, tillsammans utgörande 26,000 fdr, må af K. M:t till ordnande af undervisningen vid hufvudstadens elementarläroverk användas. Hr Hedengren. Då denna, fråga gm ordnandet af Stockholms eleiientårläroverk förevar i statsutskottet till behandling, uttalades allmänt den mening, att det skulle våra af mycket intresse att få genom btt i Stort änstäldt försök pröfta giltigheten af den mer och mer allmänt utbredda åsigten, som äfven vid innevarande riksdag uttalat sig i en förtjenstfull motion inom andra kammaren, hvilken för närvarande är under behandling inom ett af dess tillfälliga utskott, att nemligen de båda FL ge rp i våta elemöntarläroverk, den s; k; klassiska och realå, Helt och hållet borde åtskiljas och inrymmas inom särskilda och af hvarandra oberoende läroverk. Tillfälle erbjöd sig nu för anställande af ett dylikt försök i hufvudstaden om i den uppgjorda planen, som, efter hvad man finner, afser att inrätta tvenne på båda bildningölitiieria föllständiga elementarläroverk, en sådan förändring skedde; att dessa läroanstalter skildes från hvarandra i så måtto, att på det ena stället upprättades ett fullständigt rent realt och på det andra ett fullständigt klassiskt läroverk. Man var ense derom, att genomförandet af en så beskaffad anordiuing skulle möta svårigheter i ländsorten, och detta inses äfven lätt, om man besinnar, att i händelse t. ex. föräldrar hafva tvenne barn, af hvilka det era egde mera afgjorda anlag för klassiska studier, men böjelsen och hågen hos det andra voro mera uteslutande riktade åt det praktiska lifvets verksamhet samt det följaktligen blefve nödvändigt att låta dem besöka tvenne olika läroverk, det skulle inträffa, att de blefve vidt åtskilda — kanske ända till 20 å 30 mil — från hvarandra och från hemmet, hvars vårdande och ömma hägn, de derigenom undandrogesi till men för-sigsjelfva samt till bekymmer och kostnad för föräldrarne. Deremot har man föreställt sig, att en reorganisåtion i sådan syftning skulle med större lätthet och med undvikande af de missförhållanden, jag nu antydt, kunna åstadkommas i Stockholm och att följaktligen det vore en fördel att göra det första försöket der, hvarföre man äfven ansett, att det tillfälle dertill, som nu erbjöde sig, icke borde lemnas obegagnadt. För vinnande af detta i utskottets tanke vigtiga mål har utskottet framställt detta förslag om bildandet af ett fullständigt rent realläroverk i hufvudstaden, öfverlemnande för öfrigt åt K. M:t att använda de återstående tillgångarne till ordnande af undervisningen vid de, öfriga elementarläroverken derstädes. Sedermera har man förnummit, att äfven i Stockholm förverkligandet af denna plan torde möta hinder, emedan den åsigten skulle vara der rådande, att distanserna mellan söderoch norrmalm vore alltför stora, såtillvida att, om reformen verkställdes, på sätt utskottet tänkt sig den, det skulle blifva svårt för föräldrar, som bodde i den förra stadsdelen, att nödgas sända sina barn den långa vägen till läroverket i den senare samt tvärtom. Härtillkommer, att, enligt hvad man nu hört uppgifvas, Stockholms stadsfullmäktige icke skulle anse sig bundna af sitt löfte att bereda lokal till ett nytt elementarläroverk, i fall K. M:ts proposition om inrättande af ett å båda linierna fullständigt sådant läroverk icke vinner riksdagens bifall. För min enskilda del vill jag icke säga något derom, emedan det anförda torde vara en olägenhet, som statsutskottet icke tillräckligt beaktat, och. jag skall derför icke heller motsätta mig en sådan förändring i statsutskottets hemställan, som nu blifvit under öfverläggningen påyrkad och första kammaren dessutom redan beslutit. Jag gör det så mycket mindre, som man sagt mig, att den åsigt, som legat till grund för statsutskottets förslag, skulle kunna förverkligas