Aftonbladet – 5 augusti 1869, sida 3

En lång diskussion utspann sig härom, i hvil ken lektor Blomstrand stod nästan ensam om den ehuru icke tydligt uttryckta, meninger, att frågar borde besvaras nekande. Slutligen föreslog hi B. sina medkomiterade att iman tr frågan skulle stryka tt orden mera än förut, Men detta vä grades, då det nu tillkomme mötet att afgöra frå gan, hvarefter och sedan diskussionen ytterligare en stund pågått, mötet antog ett af br Hedlund formuleradt förslag af följande lydelse: Ehuru man ännu ej i allmänhet hunnit derhän, att alla barn i skolåldern inhemia hvad i gkolstadgan föreskrifves, så tror sig mötet dock med visshet kunna uttala den erfarenheten, att folkskolan allt mer närmat sig detta mål. . Tredje punkten ar de framställda öfverläggningsfrågorna lydde: . Kan en jemn och daglig skolgång för alla barn någonsin åstadkommas? Och, om så icke är, huru skall man undgå olägenheterna af den ojemna skolängen: a) i afseende på de skolkande Karnön; b) I äföcende Hå tndervisningens gäng inom skolan? iun diskussion företogs, hvilken ej hann afslutas före middagen, hvarföre densamma kl. 5 e. m., då mötet åter sammanträdde, fortsattes. Densamma blef ej afslutad förrän närmare kl. 7 e. m. Under densammas lopp yttrades aflektor Blomstrand ord; som af ingen debattens hetta kunna ursäktas: Vi äro ledsna deröfver, då det kastar en öförtjent skugga öfver det möte, hvartill högst aktningsvärda samhällsmedlemmar samlat sig härstädes, för att rådslå om med deras vigtiga tjensteutöfning sammanhängande angelägenheter: Vid. diskussionens slut framställde hrr Hedlund och Blomstrand hvår silt förslag till resolution. Den förres var sålunda lydande: Oaktadt, efter hvad erfarenheten visat, en jemnare skolgång iakttages sedan folket lärt sig att älska och uppskatta folkskolan och en strätigare uppsigt blifvit införd, så lärer dock en jemn daglig sådan svårligen kunna åstadkominas inom de flesta åndsbygder; denna olägenhet skulle dock förmilIras derigenom att skolgången för olika barn ef.er omständigheterna bestämdes till färre antal dagar i veckan, t. ex. hvarannan, eller till.olika tider M året, och genoth barbenö ändamålsenliga fördelling i klasser Hr Blomstrands förslag var följande: — En emn och daglig skolgång för alla barn kan ej åstadkommas och olägenheterna af den oiemna skolsången kunna endast tndgås eler förmildras geom en skolans ändamålsenliga inrättning.. Man beslöt att låta diskussionen (hvilken i det 1ela sammanfattas i de ofvan anförda förslagen till esolutioner) utgöra svar på frågan. Fjerde frågan var af följande innehåll: Huru skall det, äfven inom fattigare församlinsar, blifva möjligt att bygga skolhus, anskaffa nölig materiel, bekosta de fattigsre barnens tindörisning och ordentligt aflöna sina lärare ? Som man finner, var denna fråga omöjlig att tillredsställande besvara. Efter enlängre diskussion örsökte sig emellertid hr Hedlund på följande örslag till resolution, hvilket, med ett tillägg af kr sklund, blef mötets beslut: Den framställda frågan besvaras sålunda: Derienom att de förmögnare inom församlingen inresseras för saken samt genom understöd vare sig f landstingen eller staten, för anläggande af skoor till ett antal som af behofret verkligen framallae.s Mötet åtskildes nu efter hållen bön och fsjungande af en psalmvers kl. mellan 8 och på aftonen. ,