Aftonbladet – 14 juli 1862, sida 3

Det allmänna fölkskolläraremötet i : Göteborg. (Efter Haudelstidningen.) (Förts. fr. lördagsbladet.) Efter det mötet den 9 på f; m. slutat sina diskussioner, vandrade man till Götebörgs museum, : hvarest den der uppställda materiel af allehanda föremål för undervisningsväsendet togs i betraktande, i. det-en kort redogörelse: för de. utställda föremålen lemnades af ledamoten i musei styrelse hr 8. A. Hedlund: Flertalet af mötets medlemmar gingo derefter till ångköket, hvarest man i de tyenne salarne intog en billig och tillfredsställande middagsmåltid, återvändande klockan: 5 till diskussionslokalen. De atfbrutna förhandlingatne återtogos sanit leddes åter af-ordföranden biskop Björek, Hr Rosenberg föreslog till ledamöteri den ofvannämnda komiten hrr Hedlund; Åberg, I Svensson, Wikander och Runbäck. De båda förstöämnda -herrarne nödgades dock; enligt af dem anförda giltiga skäl, afsäga sig dettå förtroende, och i deras ställe valdes: -hrr Blomstrand och Kinvall. Diskussionen började nu samt berörde frågan n:r:1: .I hvad mån kär åskådnings: undervisning i folkskolan införas? ? Hr Lånden, som först. begärt ordet; anhöll att få begagna den -medgifna rättigheten att framställa nya frågor, hvilka enligt mötets på för: rg fattade beslut: dock skulle äfhandlas efter de på programmet uppställda; samt framställde: Är frågan om -skolagans afskaffande välbetänkt, och hvilka följder kunna deraf upp. stå ?4. Frågan bordlades. Lektor Blomstrand visade derefter i ett längre föredrag: den orimlighet, som egerrum i Tysk: land, der de obildade klasserna utidervisäsiskolan i ett språk s(högtyskan) ; som är vidtskildt , från deras hvardagsspråk (plattyskan) :Öfverck derigenom: till den betydelse, som åskåds ingsundervisningen eger. Ansåg dentia under: isning 2 Kos nyttig för småbarnsskolan; medan den väcker: begreppsutvecklingen, men äfven användbar för folkskolan, t.ex. vid dematematiska, fysiska och geografiska lektionerna. Hr Rosenberg gladde sig synnerligen åt åskådningsundervisningens införande i skolorna; men huru skalldet tillgå? Det -behöfsnemligen åskådningsmateriel, den kostar penningar och hvar taga dem? r Johansson yttrade att detta lät sig göra genom anskaffandet af bildertabeller samt figurer af metaller. eller papp för Er NR PAD or VA ningen i de särskilda ämnena. Yttrade att ha sjelf förfärdigat några dylika materialier af trä för sin skola. Hr Rode trodde detgå för sig att anskaffa denna materiel, om lärare och barn ijelptes åt, likt myror i stacken, att bilda ett-slags skolmuseum. Hr Meijerberg anförde: Vid mnanläsningen är åskådningsundervisningen af stor vigt. Vid räking bör -barngt icke blott lära sig räkna, utan äfven beräkna. Historiens studium underlättas betydligt om det åskådliggöres genom bilder af berömda personer och anmärkningsvärda tilldras gelser. Afrådde det absoluta undervisningssättet: 1 geografien. Barnen kunna sjelfva samla materiel för åskådningsundervisningen i natiuralhistorien.Prodde--ej heller att det var så svårt att förskolorna sanskaffa -åskådningsundervis