Innehåll: Ialedning. — Uppfostran. — Familjen. — Skolan. — Läraren. — Klassläsningen. — Pem!exorna. — Lärjungarnes sjefverksambet. — Den sanna vexelundervisningen. — Öffenulighetens inflytelso, — Den sotratiska metihoden. — Skoltukten. — Extemina. — Lärjungarnes olika anlag. — Kamratskapet. — Den ambulatoriska läseordningen. Valet al läroämnen. — Do klassiska språken. — Invändningar mot deras studium. — Läroämnenas ordninz. Ämnestäsnings-methoden. — Kursiäsvingen. — Den fria flyttningen. — Öfverläsning på lärorummet. — Vexelundervisningen. — Anmärkningsböcker. — Straffklass. Elementarundervisniogen i anära länder. — Den nya E:ementarskolan i Stockholm. — Den nya Studentexamen. — Rätta orsaken till dess öfverklagade skadiiga verkningar. — Fullständigande af tabeller öfver betygen i Studentexamen. — Privatisterne. — Elemenatar-läroverkens uppgift. — Den nya Studentexamens inflytelse på Gymnasierna. — Gymnasiioch Skol-undervisningen. — Sättet att afhjelpa den nya Studentexamens olägenheter. Undervisningsverkens tillstånd förr och nu. — Grunderna för deras förbättring. — Läroanstalterpas organisation. — Lärarens bildning och bes.affenhet. — Det Norska utkastet till Lag för Lärdomsskolorna. — Slut.