Jb Hvad vi böra sträfva till, det är att religionens sanningar må blifva meddelade åt landets uppvexande ungdom på det sätt, att de blifva fruktbärande för både begreppsutvecklingen och hågen, och församlingarnes andliga lärare borde i första rummet känna sig allvarligt manade att deltaga i detta arbete, äfven då ingen skollag dertill förbinder dem. Och den sanningen kan dervid icke nog framhållas, att det här icke beror på den långa undervisnings-tiden, utan att fastmer denna lätteligen leder till afsmak mot det läroämne man tror sig dermed befrämja. Så må man också städse framhålla, att hvarje läroämne, vare sig historien, naturkunnigheten eller sjelfva geometrien, är, rätt förstådt, en kunskap om Gud, varande såsom sådan dika mycket egnadt som trots någon katkesläsning, att väcka den religiösa känslan och vidga det religiösa föreställningssättet.