Göteborgs Handels- och Sjöfartstidning – 21 juli 1869, sida 2

22.. BA Å Göteborg den 21 Juli. Det var 1868 års riksdag, som först tog med allvar itu med skolfrågan, då andra kammarens tillfälliga utskott för detta ärendes behandling utarbetade ett betänkande, hvari dels uttalades vissa nya grundsatser för vårt skolväsens ombildning, dels ock några statistiska tabeller framlades, hvilka lade i dagen några rätt stora missförhållanden rörande kostnaderna för undervisningen vid olika läroverk, m. m. Till de uttalade grundsatserna hörde, att de tvenne lägsta klasserna af elementarläroverken borde indragas, då det antogs, att folkskolan skulle fylla det kunskapsmått, som här erfordras, åtminstone för sådana barn, hvilkas anlag och förhållanden i öfrigt manade och medgåfve dem, att fortsätta sin undervisning på ett högre stadium. Denna utskottets åsigt gillades af andra kammaren, men modifierades af första kammaren derhän, att endast första klassen skulle indragas, hvilket också blef riksdagens beslut, och hvarpå Kongl. Maj:t sedermera ingått. Om betydelsen af denna reform kan man erhålla en föreställning blott i det enkla faktum, att elevantalet i första klassen af rikets elementarläroverk uppgick under 1867 till nära 2,200. Att åtskilliga betänkligheter mot denna förändring skulle hysas, var lätt att förutse. Så läste vi t. ex. uti ett bref till Dagl. Alleh:a från läraremötet i Upsala följande: Vid läraremötet blef ock enskildt taladt om den nyss påbjudna indragningen af första klassen. Det var fackmän, som der yttrade sig, och man bör väl då kunna antaga, att deras yttranden voro grundade på sakkännedom. Hvad som der sades är ej skäl att här upprepa, men loford var det icke. Den, som icke liksom så mången annan i våra tider låter sitt sunda förnuft förblindas och förvillas af den för tillfället blåsande opinionsvinden, måste ovilkorligen inse, att först måste folkskolan lyftas, och sedan är det tid att genom första klassens indragande stegra fordringarna för intagande i elementarläroverken och icke gå till väga på alldeles motsatt sätt. Följden af hvad nu gjorts blifver blott, att för bemedlade föräldrar fördyras barnens undervisning, då de nödgas sätta dem i de ganska dyra förberedande skolor, som redan i höst komma att öppnas i nästan alla städer, hvaremot obemedlade föräldrar, synnerligast bland allmogen, ej kunna bereda sina barn tilltälle att komma in i elementarläroverken, ty faktiskt är, att endast högst tå folkskolor i riket kunna meddela sina alumner det för inträde i blifvande första klass erforderliga kunskapsmättet. Då vi haft för afsigt att upptaga dessa betänkligheter till ny pröfning, oaktadt de synas oss vara redan vederlagda i det