Göteborgs Handels- och Sjöfartstidning – 21 juli 1869, sida 2

läser, bör väl detta bidraga till fullkomligt utrotande af denna entoniga trampqvarnsmessiga innanläsning, vid hvilken hela bemödandet går ut på att få fram de rätta bokstafsljuden, utan att det läsande barnet (eller den läsande barnskaran) tyckes i ringaste mån bry sig om vare sig att sjelf förnimma eller att låta åhöraren veta, hvad det lästa stycket handlar om. — Då någon öfning i hufvudräkning samt förmåga att verkställa och i lättfattliga uppgifter använda de fyra enkla räknesätten utgör ällt hvad elementarläroverket i aritmetik fordrar af de lärjungar det från folkskolan mottager, borde man kunna hoppas att icke vid uppvisningar af sistnämnda skolas lärjungar få se barn framträda, som räknat , bråk och sorter, kanske äfven ,regula de tri och intresse, men ej kunna med full ledighet och säkerhet räkna ett simpelt additionseller divisionstal, eller som genast anse nödigt att gripa till griffeln eller kritstycket, samt uppställa regulade-tri-formeln, om man frågar hvad halfstopet kostar, då stopet kostar 50 öre, o. s. v. — Fordringen af öfning i rättskrifning är en tjenlig erinran, att ej läta den ena skrifboken efter den andra fullskrifvas endast för att lära skrifva väl, utan all tanke på att äfven lära skrifva rätt. — Då elementarläroverket för inträde ingen annan geografisk kunskap fordrar än i Nordens geografi erinras man, huruledes man ofta hört folkskolebarn hafva reda på ,,Maikaung och Iravaddi m. m., medan de deremot haft liten eller kanske ingen geografisk kännedom af det landskap, i hvilket de tillbragt hela sitt lif. Ins:n slutar med följande ord: Vär glada förhoppning är således att de ökade fordringarne för inträde i elementarläroverkets första klass skola, om de allvarligt tillämpas, blifva af nytta, ej blott för dessa läroverk, utan äfven för folkskolorna. Men onekligt är, att denna reform, såsom de flesta medför sina rätt kännbara svårigheter vid den första tillämpningen. Må blott föräldrar och kommuner icke anse dessa svårigheter oöfvervinnerliga, utan göra allt hvad på dem beror för att snart komma till den glada erfarenheten: att en öfvervunnen svårighet är icke längre någon svårighet. I det vi instämma till alla delar med den ärade insändaren, äro vi honom tacksamme för hans sakrika, upplysande och öfvertygande utredning af det vigtiga ämnet.