Göteborgs Handels- och Sjöfartstidning – 30 september 1867, sida 3

Blandade ämnen. Qvinnans likställignet med mannen. I Nordamerika fullfoljes för ögonblicket ett ingessant experiment, som dertill icke tillförene sörsökts annorstädes. Man har samlat ynglin flickor i gemensamma läroanstalter, der de tillfälle att utbilda sig för samma lefnadsyrken. Det är isynnerhet tre anstalter, Oberlins, IIillsdale och Antioch Colleges, som äro baserade på denna princip; och en engelska, miss Blake, som rskildt egnat hela sin uppmärksamhet åt frågor rande qvinnans uppfostran, meddelar om det förstnämnda of dessa kolleger, Oberlins, der läsningen sträcker sig längst, följande upplysningar som hon säger sig hafva hemtat af dess lärare och som nära röra qvinnans likställighet med mannen. Professorn i kemi och fysik, särer hon, var af den åsigt att det ej råder någon olikhet mellan ynglingar och flickor med afseende å uppfattningen af det lästa: de förre syntes honom dock kapablare att uppfatta det lästa i sin helhet och att djupare intränga i en vetenskaplig fråga. Professorn i grekiska hade likaså ej anmärkt någon skilnad mellan sina elever af olika kön; kanhände affattade dock s.entimren sina öfversättningar med mera elegans, medan männen bättre uppfattade allt som hörde till vetenskapen och filosofien om språket. Professorn i den bibliska litteraturen, som tillika undervisade i theologi, hade mera att göra med ynglingar än med flickor; dock hade han anmärkt, att de sednare ofta besegrade de förre i det muntliga föredraget, medan för öfrigt tankekraften tycktes honon nå en högre grad hos hans elever af me liga konet. Professorn i matematik slutligen vidböll begge könens sallkomliga jemnlikhet. Qvinnornar, hade hen yttrat åt miss Blake, göra lika goda studer som männen, afgjordt utan någon åtskillnad; det har ofta händt att den bästa eleven på min klass varit en flicka. De unga flickorna skulle, enligt hans påstående, i allmänhet ega ett säkrare och lifligare minne.