moderna språken, åtminstone borde de elever, som röja mindre fallenhet äfven på dessa använda mindre tid, dels att Lördags förmiddagen användes till läsning, äfvensom derigenom, att en medlärarinna antoges, emedan en lärarinna, äfven med den utmärkta förmåga och skicklighet, som den nuvarande äger, icke kan bestrida allt. — IIVad christendomsundervisningen beträffar, anse vi den böra bestridas af en lärare jemte lärarinnan, hvilket medför större nytta, än då den, såsom nu är fallet, är fördelad mellan tvenne, helst serskilda afdelningar icke finnas, äfvensom att denna undervisning icke bör utsträckas öfver 1 timma hvarje gång, på det icke barnen allt för mycket må uttröttas, hvilket måste inträffa, då de, efter att oafbrutet trån kl. 8—12 hafva ansträngt sig med andra ämnen, skola från 12—2 undergå förhör i christendomen. I sammanhang härmed anse vi förmiddagsläsningen (5—5! timmar en suite) högst menligt inverkande på de ungas utbildning. Någon ledighet borde lemnas, och denna, utan att gå förlorad, kunde ju bestämmas för uppfriskande öfningar o. 8. v. Ehuru vi inse de svårigheter, som möta vid ordnandet af en läroanstalt sådan som denna, och med nöje erkänna styrelsens och samtlige lärarnes bemödanden för densammas framgång, hafva vi dock ansett oss böra göra dessa anmärkningar, för atti någon mån bidraga till uppnående af ett önskadt mål. Då vi nu lemna styrelsen full decharge för förvaltningen af skolans angelägenheter under det år, revisionen omfattar, betyga vi tillika samhällets förbindelse och tacksamhet för den osparda möda, som blifvit ådagalagd till befordrande af skolans väl. Göteborg den 31 Juli 1856. C. 6. Ljungqvist. Leopold Brusewitz.