å l I i I Nagot om uppfostran i England. i (Forts. fr. n:o 123.) Något offentligt elementarläroverk, underhållet på statens bekostnad, finnes icke i England. De läroanstalter, som motsvara våra lärdomsskolor och gymnasier, äro antingen sådana, som uppkommit och fortfarande underhållas genom enskilta donationer (ehuru stundom understödda af kronan), eller ock enskilta pensioner; i båda fallen fria från all offentlig kontroll. De förstnämnda äro ock så måna om att undandragas offentlighetens blickar, att de snart sagdt kunna anses hermetiskt slutna för alla främmande; och mer än en utländning, som kommit till England med till och med sin regerings uppdrag att studera det engelska undorvisningsvasendet, har måst återvända utan att hafva vunnit inträde i någon enda af de här ifrågavarande läroanstalterna. Sak samma med engelsmän, som skulle önska att taga någon närmare kännedom om undervisningen m. m. i dessa slags skolor; hvilket icke hindrar att i synnerhet på senare åren den offentliga kritiken vid flera tillfällen sökt att sprida ljus öfver åtskilliga dithörande förhållanden. De ifrågavarande skolorna kallas vanligen academies, med undantag för några få, som blifvit titulerade såsom colleges (såsom t. ex. skolorna i Eton och Harrow). Både dessa och de enskilta skolorna af samma grad äro vanligtvis helpensioner; och i allmänhet lärer kunna antagas, att lärjungarne äro fördvarligt, ja ofta synnerligen väl födda och i tysiskt hänseende väl vårdade. Hvad undervisningen beträffar, låter i fråga om de enskilta skolorna ingenting i allmänhet säga sig, enär de, såsom man kan förstå, äro af så högst olika syftemål och beskaffenhet; men i fråga om donationsskolorna Cendowed grammarschools) antager man vanligtvis och med rätta, att i synnerhet klassiska språken, äfvensom matematiken, äro att anse sågom de förnämsta och egentligen karakteriserande läroämnena, att undervisningen således öfverhufvud kan anses mera hafva en klassisk, än en modorn riktning; och mången drager häraf obetingadt den slutsatsen, att hela den engelska bildningen hvilar på klassisk grund — ett förment praktiskt skäl, som man ofta hör åberopas af förfäktarne af klassiska språkens företräde såsom skolstudier. I sjelfva verket måste man erkänna, att undervisningen i de engelska lärdomsskolorna är så litet modern som möjligt; men på samma gång betviflar insändaren, att någon af våra klassici skulle, vare sig i afseende på qvantitet eller qvalitet, godkänna dessa skolors prestationer i latin och grekiska. Detsamma kan sägas i fråga om matematiken. Det må låta besynnerligt, men efter insändarens mening är den förnämsta förtjensten hos de engelska skolorna helt och hållet negativ. De äro icke förträffliga genom hvad de lära — vare sig i ena eller andra riktningen; utan derigenom att de — öfverhufvud taget :::ag:annntttttt FO.