Aftonbladet – 29 juni 1872, sida 3

FINLAND. Om diskussionen på folkskolläraremötet Jyväskylä den 14 och 15 dennes skrifver e korrespondent till en finsk tidning: Möte begyntes med en vacker gudstjenst och up; togs sedermera till största delen af diskus sion öfver de till behanoling föreslagna frå gorna. De af dessa, hvilka voro i stån att väcka ett större intresse, voro företri desvis den första, tredje, åttonde och ade tonde. I den första, som gällde företräde mellan den ambulatoriska skolan och en fas småbarnsskola, framstod i synnerhet dokto Hedlunds raska, intressanta och slående före drag, i hvilket han med klaänder af det am bulatoriska skolläraresystemet och barnen: undervisning af modren i hemmet, varm förordade inrättandet af fasta småbarnssko lor, dervid åberopande den erfarenhet man Sverige gjort i den vägen. Vid behandlin gen af tredje frågan, som angick orsakern: till allmogens motstånd mot folkskolan äf vensom lämpligheten af skoltvång, förtjena att omnämnas doktor Polens polemik emo skoltvånget och! seminarie-lärarinnan Lind ströms varma och lifliga framställning a de medel, hvilka en upplyst folkskolelärar har till sin disposition, då det gäller at väcka allmogens intresse för skolan. Vic den åttonde frågan vände sig diskussioner förnämligast omkring folkskollärarens in gripande i församlingens religiösa angelä genheter. Lektorskan Göös framställde här vid med tydlighet och klarhet de vådor hvilka hota lärarens egen skolverksamhet ifall han ger sig in på för densamma främ mande gebit. Äfven de fleste öfrige utta lade sig emot lämpligheten af att en folk skolelärare hölle bibelförklaringar, hvaremot man ansåg det höra till hans kall att hålla populära föredrag. Den fråga, som dock väckte det största intresse såväl under som efter diskussionen, var den om lönernas likställande för lärare och lärarinnor. Varmt och värdigt föror. dade doktor Rancken detta likställande, men bemöttes häri af doktor Hedlund, som med ovedersägliga fakta i synnerhet framhöll, hurusom lönernas nominella likhet är deras verkliga olikhet, huru en mark för läraren, som under normala förhållanden bör vara gift och ha familj, är af mindre värde än för lärarinnan, som vid sitt giftermål försörjes af sin man. I samma anda och lika bevisande talade lektor Järvinen. Vid ryska gymnasiet i Helsingfors skall enligt peterburgska blad, grekiska såsom läroämne indragas och deremot studiet af svenska och finska språken befordras, i synierhet finskan, hvilken åtgärd förklaras vara framkallad af det behof, som gjort sig kännbart efter bildade ryske män, hvilka med kännedom af landets lokala språk kunle bekläda offentliga och statsembeten i andet. Studiet af dessa språk anses vidare nödvändigt för att för läroverkets alumner underlätta inträdet vid landets universitet ifvensom för att i allmänhet bland ryssarne sprida kännedom af nämnda språk och devas litteratur.