Aftonbladet – 4 juli 1870, sida 3

— Årmens underbefälsskolia hvilken inom-kort-skall-sammandragas å Carlsborg, utgör alltjmt föremål för vederbörandes synnerliga omtanka och torde, sedan den under ett par år fått. fortgå ochöfningarse derstädes med det i se rean har anledning att vänta blifvit genomgångna, ganska goda frukter af den meddelade undervisningen med skäl kunna påräknas. Ur den instruktion som genom generalordres af den 11 Juni blifvit för skolans chef faststäld meddela vi efter D. -B. följande utdrag: Undervisningen bör så ledas, att allt, som möjligen kan på fältet utföras, hufvudsakligen på sädant sätt läres, så att boken mera blir ett stöd för minnet och en hjelp för begreppens samlande än det egentliga läromedliet. Allt som skallläras ur bok bör, åtminstone i de lägre klasserna. först styckevis genomgås af läraren, som dervid förklarar alla. de förekommande främmande eller mindre vanliga uttryck. Utanlåsning bör, såvidt ske kan, undvikas. Kompanioch båtaljonsmanöver öfvas med streck eller stänger, dels med plutonerna formerade på ett led dels med fulltaliga plutoner, dervid eleverna ofta böra ombyta befattningar. Fältoch beväkningstjenst öfvas, likaledes med ombyte af befattningar, i omvexlande och olika mark: Öfningen bör oftast ske med tvenne afdelningår mot hvarandra, hvarjemte öfvas besättandet af höjder, broar, gårdar m, m. och åtgärder till försvarets förstärkande såmt dylika ställhingars anfall och försvar. Med målskjutningen bör icke allenast afses att gifva eleverna en riktig uppfattning af målskjutningsreglementet och en praktisk kännedom om handgeväret och dess verkan utan ock att söka bilda skickliga instruktörer. (Genom förut utgifna generalsordres är bestämdt att hvarje eley får jod målskjutningsöfningarne använda 100 skott. Då ändamålet med undervisningen i fältbefästningskonst är att göra eleverna användbara att såsom sarbetsbefäl tjenstgöra vid större fältarbeten, bör hufvudsaklig vigt fästas vid den praktiska delen af denna undervisning. Äfven i fältmätning skall någon undervisning meddelas, åtminstone skall hvar och en lära gig att förstå och använda en topografisk karta. Omkring åtta till tio dagar användas till större manövrer i bruten mark med trupp mot trupp i förening med fältoch bevakningstjenst, skansoch bryggarbeten samt rekognosceringar. Dessa öfningår utföras med hela styrkan på en. gång eller också med mindre afdelningar hvarje gång, dock så att hvarje elev syssolsättes med nämnde öfningar under ofvan angina tid. Af den öfriga tiden bör ungefärligen hälften användas till teoretisk och hälften till praktisk undervisning. Beträffande den mera uteslutande teoretiska undervisningen. skall denna, lämpad efter skolans olika klasser, omfatta: undervisning i instruktioner, skrifniog efter diktamen, uppsättande afrapporter, embetsskrifvelser och förslag m. m. d. samt tillämpning af praktisk geometri. Ohefen: för skolan skall i den rapport han eger afgifva redogöra för tidens: användande och resultaten af undervispingen och bör derjemte fram: ställa de förslag till förändringar i undervisningsplanen. m, m., till hvilka erfarenheten kan gifva anladning