Aftonbladet – 10 mars 1870, sida 2

— Föreläsning hölls i går afton af lektor Humble i vetenskapsakademiens hörsal om barnboksoch romanläsningens inflytande på ungdomens skolarbeten och karaktersutveckling. Föreläsaren klandrade med skärpa det sätt, hvarpå läsningen i hemmet på fristunderna öfvervakas, derigenom den,-i stället för att för barnen utgöra en vederqvickelse, verkar skadligt i följd af det tanklösa sätt, hvarpå den bedrifves. Dessa missförhållanden, i sig sjelfva klandervärda, ha derjemte ett högst menligt inflytande på sjelfva skolarbetet, i det de lägga grunden till håglöshet, lättja och förståndsoreda, gifva missbildning åt karakteren och hindra den rätta utvecklingen. Talaren varnade emellertid för öfvergången till en motsatt ytterlighet, som alldeles icke motverkar de angifpa farorna, ty för karakterens bildande är känslans och fantasiens utveckling en nödvändighet, förståndet ensamt är härtill icke tillräckligt. — Talaren fäste uppmärksamheten vid sjelfva valet af läsning för barnen, hvilket borde ske med urskilning och omsorg; fordringarne på lämpliga böcker voro mycket stora, det goda innehållet måste öfverensstämma med det sköna i formen och till författande af sådan läsning fordras ej blott snille utan äfven barnsligt sinne och menniskokännedom. Derföre är också det goda, som i denna väg finnes att tillgå, så ofantligt ringa i jemförelse med det underhaltiga och dåliga, och bäst samt nyttigast vore att det senare aldrig funnes till, ty mera belåten vere man i sjelfva verket med blott ett enda godt arbete, äfven om ett sådant ej såge dagen. oftare än hvart tionde år. Föreläsningen var ganska talrikt besökt och det intressanta föredraget åhördes med mycket bifall. mA