Aftonbladet – 22 januari 1869, sida 1

Frågor, appstäildn förstagsvis til öfrorlågguivgsåsnen ys 1, SS hopsinärsoch ku raremöålet I toteberg år 1869. Huru bör det nationella i konsten förstås? Bör konsten sträfva att i sina alster företrädesvis framställa det nationella? Kan en sjeliständig nordisk byggnadskonst utbildas på grundvalen af förbandenvarande minnesmärken? Kan en nationelt nordisk bildhuggarekonst sjelfständigt utbildas ur Nordens saga, Hf och folktyp? Huru bör inom konsten naturhärmningen förenas med konstens kraf på idealet? . På hvilka vägar bör man sträfva att vinna sten i det dagliga lifvetg Hvilka äro de åtgärder, som kunna kraftigast befrämja allmänhetens smak och sinne för skön konst? Hvilket inflytande hafva konstföreningarne utförd Då den bildande konstens utveckling? Hurp skulle genom dem en vexelverkan och närmare förbindelse kunna åstadkommas mellan de nordiska ländernas konstidkare? Huru bör undervisningen i ritkonsten rätteligen anordnas i skolorna? a) Bör denna undervisning vara obligatorisk för alla skolans lärjungar, utan hänsyn till ifna anlag? ; TR . b) Efter hvilka principer bör den första undervisningen 1 frihandsteckning utvecklas? e Böra icke AN färg ach modalloring tidigare än hittills ingå i ungdomens undervisning uti detta läroämne. d) Huru lång lektionstid bör ritundervisningen såsom minimum erhålla för att kunna bära tillfredsställande frukter. Hurudan är ritlärarens ställning i de tre nordiska länderna, och hurudan bör den varat SET TNSAERSER tillämping och användning af den sköna kon