Aftonbladet – 8 oktober 1864, sida 2

— I det sednaste årsprogrammet för Lunds katedralskola yttrar dess föreståndare rektor Sommelius bland annat: Sjelf har jag länge: varit öfvertygad om både riktigheten och nödvändigheten af att vid våra elementarlätoverk omorganisera undervisningen, och denna min öfvertygelse stöder sig på icke allenast förnuftsskäl utan äfven mångårig erfarenhet. Ofta har jag hört det inkastet göras att, om en grundlig undervisning i modersmålet skall kunna bibringas, läraren mäste ega klassisk bildning, och jag medger gerna, åtminstone till en del, riktigheten häraf och har alltid yrkat på såsom regel att lärarne i modersmålet och de andra lefvande språken skola hafva dokumenterat sig ega god insigt i de gamla språken, men å andra sidan tror jag, att insigt i de gamla språken icke är ett absolut vilkor för att kunna lemna en god och säker undervisning i modersmälet, och jag kan vid detta tillfälle ej underlåta omnämna, att jag sistliden sommar hade det nöjet öfvervara ett förhör i en folkskola, der ungdomen, både gossar och flickor, ådagalade så grundliga och vackra insigter i modersmålet, att ynglingar i 4:de klassen vid våra elementarläroverk kunnat hafva heder af dylika. Läraren hade sjelf aldrig studerat de gamla språken, förhöret var icke ett på förhand öfverläst, flera af åhörarne, bland hvilka funnos både utmärkta vetenskapsmän och högre embetsmän, ja till och med ett af våra mest vetenskapligt bildade statsråd, deltogo sjeltva i examimerandet både i modersmålet och de andra ämnena. Detta