Aftonbladet – 19 februari 1861, sida 3

och å atidra sidan bör skolan ej heller åtaga sig mer än Hon kan ined säkerhet ikläda sig. Då det är af så stor vigt att ållmänna opinionen blir upplyst om nyttan af kroppens bättre vård, så hemställde tal: om ej bland skolans undervisningsämhen borde upptagas läran om kroppen och helsovården. an har hvarken vid skolan eller vid universiteten — utom för dem som studera medicinen — inrymt dessa ämneh. Följden är att då man talar och hör talas om muskler, om nerver Oo. 8. v., så har mar icke sett någon af dessa vigtiga organer, icke lärt känna deras väsende och egenskaper. Atminstone — sade hr S. — blef jag filosofie magister utan att veta någonting om dylika ämnen. Lika litet känner man i allmänhet om inflytandet af luft och ljus, emedan man ej får någon undervisning derom i skolan. Annorlunda var dock för henne planeradt. Redan Gustaf II Adolt då han lade grunden till Sverges allmänna lärovetk, föreskref att vid dem skulle lemnas undervisning i helsolära. När sedermera det blei städgadt att undervisningi naturalhistorien skullt meddelas i elementarläroverken och att till lä rate deruti skulle väljas läkare, der så läte sig göras, skedde det också med uttryckligt omtalande att helsoläran skulle afhandlas. Detta har dock aldrig skett, så vidt tal. kände. Då talaren nu yrkade att läran om kropper och om helsans vård skulle ingå bland undervisningsämnena visste han väl, att mar kunde göra det inkastet att han sålunda sjeli förordade lästidens utsträckande. Inkastetskullc ha sin giltighet om det vore hans mening att införa en ny bok med lexläsning på vanligt sätt, men detta vore så mycket mindre rätt, son efter genomgåendet af kursen det kunde hände att lärjungen slutade med att vara mera obekaht med ämnet än då han började. Det vorc tillräckligt om läraren i naturalhistorien eller någon läkare åtoge sig att med ungdomen under några få lektioner genomgå det hufvudsakliga af läran om menniskokroppen, dervid understödd af sådana afbildningar och nu för tiden tillgängliga: modeller, hvilka lätt visa beskaffenheten af de särskilda delarne. Några lektioner skulle vara tillräckliga, derför att intresset för ämnet är så lifligt, att det derutinnan inhemjade aldrig glömmes. En annal ändamålet befrämjande åtgärd vore att skarpskytteföreningarne materielt och andligt intresserade sig för utgifvandet af en tidskrift för behandling af hithörande frågor. Tidpunkten dertill är lämpligare än någon föregående och man har bättre utsigt än någonsin att blifva hörd. Skedde detta och ville derjemte den periodiska pressen åtaga sig att, med den stora förmåga hon eger, verka på allmänna opinionen, så skulle det gå för sig att åstadkomma en sådan allmän opinion, som lände till det; allmänna helsotillståndets och till slägtets förbättring. Till. slut reserverade sig tal. mot den misstydningen som man gjort af hans ord, att han ej . skulle vara vän af gymnastiken. Han omfattade den tvertom med värma. Mag. Sohlman instämde med lektor Elfving deri, att man icke finge öfverlemna sig åt den illusionen, att flertalet af lärare redan omfattade de åsigter, som här blifvit uttalade om och emot den tidiga öfveransträngningen i skolorna. För att dessa åsigter skulle göra sig gällande behöfdes en permanent agitation, för hvilken de skolmän, som klarast insågo det bedröfliga i det nuvarande förhållandet, borde sätta sig i spetsen. Det behöfs att i detta hänseende riktigt grundligt inverka på den:allmänna opinionen; ty äfven om flertalet af lärarne blefve af förnuftsskäl och genom en bedröflig erfarenhet öfvertygade, så hade man härigenom ändock icke uppnått någon förändring i läseordningen, och äfven om denna blefve något modifierad i den antydda riktningen, så är dermed icke allt vunnet, så länge flertalet af föräldrar framför allt annat önska att deras barn så fort som möjligt skola absolvera sina examina och komma in på en bana der anciennitetsprincipen gör sig gällande, så länge de glädja sig öfver hastigt vunna skenbara skolresultater, utan att tänka efter, om de ha något verkligt värde, om de innebära några resultater för lifvet. Det vore nödigt att skolmän, som ha tillräcklig insigt och erfarenhet i denna sak, begagnade alla tillfällen, vid examina, i årsprogrammer, vid offentliga möten, för att inverka på allmänheten i detta hänseende och att de icke heller försmådde att begagna tidningsressen, för att upplysa föräldrarne derom, att et redan för undvikande af öfveransträngningar vore nödvändigt. att inskränka läsetiden för den spädare ungdomen, och att det yttermera vore al vigt, för att vinna lämplig tid för ordnade kroppsöfningar, samt att man icke får anse att någon tid derigenom förspilles, emedan den största och förderfligaste tidsspillaa är den, då gossen under uppväxtåren fängslas så mycket vid boken, att derigenom grundläggas kroniska sjukdomar, eller alstras brådmognad och lillgammalhet, veklighet, tröghet, omanlighet, med ett ord mer eller mindre oduglighet för lifvet. Talaren yttrade slutligen åtskilligt om skolorna i England, som. huru gammalmodiga och bristfälliga de än. i många hänseenden må vara, dock gå ut på att bilda gossarna för det praktiska lifvet, genom. att framför allt hos dem utveckla och stålsätta modet och kraften både i moraliskt och fysiskt hänseende, och i hvilka 4—5 timmars läsning om dagen anses fullt tillräcklig, hvarjemte en betydlig del af dagan är anslagen åt Kroppsöfningar, zenom hvilka åsyftas och ernås kroppsstyrka, iskhet, rörlighet samt den lefnadslust och sjelfkänsla, som deraf bli en följd. Öfverste Hazelius ansåg hvarken lärares eller föräldrars bästa vilja kunna nedbryta den kinesiska mur, som skolstadgans föreskrifter sätta mot bemödandena att göra slut: på öfveransträngningen af barnen, så länge examensforIrihgarne vid universiteten qvarstå.. Dessa måste derföre modifieras. Somliga skolämnen måste utgå och andra förenklas samt förenklade metoder införas. . Framför allt borde man kasta öfverbord det atlas af geografi och historia; hvarmed gossarne nedtryckas och hvilket de i stället kunna, när de behöfva upplysningar, köpa för. 4 rdr. Talaren instämde med hr Lindeström om det olyckliga af katekesläsningen, ty det är denna utanläsningen som grundlägger hela det oriktiga utanläsningssystem, som sedan följes, och hvilket drifver på minnet i stället för på förståndet. Katekesläsningens afskaffande är den allra första reform som bör göras. och det redan i hemmet: Af de par tusen folkskolor vi hafva torde få finnas, der icke genom den oförnuftiga katekesutanläsningen menniskorna utgå dummåre än de kommit in. Efter ändring af några ord i det af öfverste Hazelius framställda förslaget till resolutioner, upplästes -dessa ånyo och antogos såsom sammanträdets gemensamma tanka. Dessa resolutidnersvoro af följande. lydelse: