Aftonbladet – 18 april 1857, sida 2

vider, utan hvilkas praktiska tillämpning alltmera tillhör mezskligheten. Här är således ej mera frågan om en obevisad teori. Här framstår ett faktum, hvars nytta är ådagalagd; ty att döttrarne af ett land, som erkänt dem såsom medborgarinnor, ej varit ovärdiga statens omsorg om deras moraliska och intellektuella utveckling, torde bäst bevisas deraf, stt de unga eleverna från den högre skolan gå ut öfver nästan alla Europas länder för att bestrida barnalärarinnans ansvarsfulla kall, uch att de kunna på grund af sina kunskaper fordra en aflöning, som den obemedlade svenska qvinnan sällan kan erhålla, emedan det oftast fattas henne utvägar att förskaffa sig en uppfostran, som kunde berättiga benne dertill; En annan mera maktpåliggande afdelning af skolan för qvinnan i allmänhet är slöjdskolan, hvilken för den fattiga flickan i värt land skulle vara af den största vigt. Må man icke göra sig några illusioner och tro sig vara befriad från a!lt ansvar med den tomma frasen: Qvinnan behöfver ej lära sig något sådant; hon skall uppfostras till maka och mor; Jen gifta qvinnans hela tid bör egnas hennes hus och hennes barn,, ro. m. Här må tillåtas en apmärkning, hvilken erfarenheten dagligen bevisar, nemligen att det just är den mest sysselsatte mannen eller qvinnan, som, oaktadt trägna göromål, nästan alltid finner tid till hvad han eller hon anser nyttigt och gagneligt, då deremot sysslolösheten bestänigt saknar tid att uppoffra några ögonblick för andra, och ingen är så upptsgen som den, hvilken har ingenting att göra; ingen mindre villig att försaka sina förströelser, nöjen, och skyldighetsvisiter för hvad han helst vill undvika att gifva dess rätta namn af skyldighet.