Aftonbladet – 11 oktober 1856, sida 1

He 1 SRRIER SP i NEN n A BRP Ra VER Me Fraktgods. Närmare meddela G. E. FLYGARSON SON.SR STOCKHOLM, den H Okt. Vi hafva lagt den nya skolordningen eller len så kallade kongl. stadgan för rikets elementarläroverk under våra läsar:s ögon, och vi häfva i korthet redogjort för de punkter, hvaruti den hufvusakligen skiljer sig från den gamla. Vi ärna icke här och för närvarande ingå i någon vidlyftig pedagogisk grahskning af den nya författningen; men vi anse oss dock; på samma gång vi göra rättvisa åt de riktigare grundsatser, som i vissa fall blifvit genom den nya skolordningen erkändå och som sålunda kunna i ågon måå anses beteckna ett framskridande, böra kasta en pröfvande blick på det sätt, hvarpå dessa allmänna grunder äro afsedda att vid utförandet tillämpas. ka Ii fråga om undervisningens ändamål och omfång erkärhes i allmänhet den medborgerliga och moderna bildningens vigt ock sjelfständighet jemte den lärda och så kallade klagsiska, samt elementarläroverkens dubbla ändamål att både utöfver folkskolans verksamhet! meddela allmän medborgerlig bildning, och att grundligga de vetenskapliga insigter, som vid universitetet eller högre tillämpningsskola vidare utbildas; undervisning i naturkudnighet och modersmålet skall meddelas gerlast i första klassen; af de främmaånde lefvarde språken upptagas franska och tyska språken redan i andra och tredje klassens ämheskrets; naturvetenskapens hufvudelar, botanik, zoologi, mineralogi (det allmännaste), fysik och kemi, äfvensom engelska språket inträda efterhand och tidigare å den reala linieh än den klassiska; den matematiska undervisningen omfattar geoihetri och algebra med serier och logaritmer, plan trigonometri och stereometri, samt på den realalinien äfven elemienterna af analytisk och deskriptiv geometri. E d Gemensam undervisning för de båda bildningsliniernas lärjungar medgifves icke blott, utah anbefalles äfven för första och andra klasserna i alla ämnen och för de öfriga klasseråa i den mån och på det sätt sådant lämp ligen kan ske. De lärotimmar, som af den klassiska liniens lärjungar egnas åt de gamla språken, latin och grekiska, skola för de lärjungar, som icke lära gamla språk, användas tillistörre förkofran i matematik, naturvetenskap och lefvande språk, så att äfven dessa lärjungar må kunna förberedas icke blott för borgerliga yrken, utan ock till inträde vid universitetet och högre tillämpningsskolor. Hätvid sr ock ett visst billigt afseende fästadt på föräldrars och målsmäns örskningar, så vida dessa kunna sammanjemkas med undervisningens orubbade sång i det hela. Sålunda har enheten inom elementarläroverket blifvit stadgad såsom grundsats och dess så högt klandrade söndring i gymnasium, lärdo:bsoch apologistsgolor ända till namnet försvunnit. Väl indelas läroverken, med afseende på lokala förhållanden, i högre med åtta klasser och i lägre med fem eller färre klasser; men den behöfliga likheten och öfverensstämmelsen emellan motsvarande klasser! vid olika läroverk är dock så bevarad, att lärjunge utan synnerlig svåri het bör kunna öfvergå från ett läroverk till ett annat. Vi vilja för tillfället stanna vid dessa punkters Vi gilla för vår del öfver hufvud de här uttalade allmänna grundsatserna och finna således uti deras erkännande en anledning till tillfredsställelse. Men grundsatsers erkännande är ett, deras genomförande ett annat. Ställniagar och förhållanden isom skolans område allt sedan 1847 hafva nogsarht ådagalagt sanningen häraf, och allra tydligast den författning hvarmed vi nu sysselsätta ös8, om vi närmare undersöka det sätt, hvarpå de allmänaa grunderna blifvit tillämpade eller enligt författningen äro afsedJa att tillämpas. När mean i första paragrafen läser: De öffentliga af staten bekostade elementarläroverken hafva till ändamålatt utöfver omfånget för folkskolans verksamhet meddela allmän medborgerlig bildning o.s. v., väntar man till en början, att elementarläroverket nu blifvit satt i ett önskvärdt sammanhang. med folkskolan; så att det förra må vidtaga, der den senare slutar, att således minimifordringarne förafgång ur. folkskolan äfven skulle vara minimifordringar för inträde vid elementarläroverket, och-att följaktligen detta senare vunnit en efter dess särskilta syfte afpassad begränsning gehom afskiljandet derifrån af de alltför späda lärjungarne och : deras hänvizande till folkskolan, som sålunda skulle arbeta detsamma i händerna. Äfvenden . ända hittills alltför mycket förbisedda folkskolan skulle hafva dragit en oberäknelig fördel deraf, då hon derigenom mer än bittills kunnat få räkna des. k. bättre mans barn bland gina lärjangar. Vi veta väl, hvilka betänkligheter hos många blandde senares föräldraroch äfven hos mången lärare ännu uppresa sig deremot; men man kan dertill med allt skäl svara, att om de! förre icke viljabegagna sig af folkskolan, så må de genom enskilt handledning skaffarsina barn nödig underbyggnad för inträde vid det-offentliga elementarläroverket. Deruti hade icke legat någon orättvisa emot enskilte, men en utmärkt gärd af rättvisa emot samhället, som icke behöft på tvenne håll bekosta skolor för inhämtande af enahandaskunskapsmått och kuuskapsart. Af dessa och. mångfaldiga andra skäl hafva orden utöf. ver omfånget för folkskolsns verksamhet gjort ett godt intryck på oss och säkerligen påd nya stadgans: flesta läsare. Mend je var endast af kort varaktighet. En följande