Aftonbladet – 30 augusti 1854, sida 3

fyratio andra skolmästare hade nyligen blifvit tillsvarfvade på samma gång i samma fabrik, efter samma mönster, alldeles som lika många fortepianofötter. Han hade genomgått en oändlig mängd af examina och basvarat hela volymer af de mest hufvudbryende frågor. Ortografi, etymolagi, syntax och prosodi, hiografi, astronomi, geografi och kosmologi, proportionslära, algebra, landtmäteri och nivelleringskonst, sång och teckning, — allt hade han på ändarne af sina tio frusna fingrar. Han hade stretat sig fram sin steniga väg in i hennes majestäts hemliga råds litt. B., och uppfångat doften af de högre grenarne af matematik, fysik, franska, tyska, latin och grekiska. Han hade reda på alla vattendelar i hela verlden och på alla folks historia, på alla floders och bergs alla namn, på alla länders alla produkter, seder och bruk, samt alla deras gränser och riktningar åt alla kompassens två och trettio streck. Den stackars MChoakumcehild I! Om han endast proppat i sig litet mindre lärdom, huru oändligt mycket bättre skulle han ej undervisat andra. Han gick vid denna inledande lektion tillväga alldeles som Morgiana i Ali Baba eller de Fyratio röfrarne; tittande ned i alla de framför honom uppställda kärlen, det ena efter det andra, för att se hvad de innehöllo. — Säg oss, hederliga MChoakumcehild! När du af ditt kokheta förråd fyllt alla dessa små urnor till brädden, tror du då att du alltid skall lyckas taga lifvet af röfvaren Fantasien, som ligger gömd derinom, eller att du stundom ens skall kunna göra honom lytt och vanställd? TREDJE KAPITLET. Mr Gradgrind vandrade hemåt från skolan i en synnerligt belåten sinnesstämning. Det var hans skola och han ämnade den till en mönsterskola. Han ämnade hvarje barn i