Aftonbladet – 10 april 1854, sida 4

Hos alla Bokhandlare finnes till salu: Lärokurs i Fransyska Språket efter den plan, som i England vid språkundervisning använvändes, med tillhörande läsoch skriföfningar, grammatikaliska tabeller, lezor, samt praktisk anvisning för läraren, ådagaläggande att en noggrann kännedom af alla språkets dela: kan af den som använder flit och håg , medelst denna lärokurs, på tre månader inhemtas: förra delen: Lärarens bok, 4 rdr; sednare delen: Lärjungens bok, 4 rdr 46 8. De mest smickrande vitsord hafva blifvit lemnade om för tjensten och ändamålsenligheten af den metod, som ligger ti! grund för detta arbete, hvilket i öfrigt hufv -dsakligen är ygdt på samma principer som Noöl och Chapsals fransy ska grammaire. En hvar som använder detsamma skal ock snart finna fördelarne af dess användande vid undervisningen och den tesparing i tid, som derigenom vinnes. För at! gifva ett begrepp om metoden åt dem, som händelsevis ej känna sjelfva arbetet, torde få nämna att första delen, efter en inledning till läraren, innehåller en praktisk anvisning f r undervisningens meddelande i smärre kurser, indelade for avarje dag under loppet af tolf veckor, sidorna 42—4146: tdrag ur den fransyska syntaxen, hänförande sig till de em första delarne af språkläran, sidorna 147—470; öfning i reglorna, i öfverensstämmelse med tabellerna, sidd 170— 211: förteckning på de ord, hvilka skola markeras å lexor och tabeller, sidd. 214—9221: utdrag ur några fransyska för attares arbeten, s. 224 till slutet. Andra delen innehåller interlineära öfversättningar, sidd. 1—924; skriföfningar, med voabulaire under hvart stycke, sidd 24—79; utdrag vr franska författare på svenska, till återöfversättning, likaledes med vocabulaire, sidd. 79--102; grammatikaliska lexor, att besagnas vid sndervisningen i bredd med öfversältningarne. sidd. 105—4183; slutligen tabeller öfver verberna med förklaring. Ehuru läraren har största fördel af att till sin anvisning begagna forsta delen, kan likväl äfven andra delen for sig hexagnas, och skall med hvilken metod som heldst be innas serdeles tjeniig för lärjungens öfningar, i anseende til! den tidsbesparing, som vinnes genom de vid hvarje stycket ogade ordforklaringar.