Aftonbladet – 31 oktober 1851, sida 3

tadt deras materiella användbarhet, och då kommer helt säkert den allmänna bildningen att i folkskolan modificeras till grundlig och genomgripande insigt i sådana ämnen som ega tillämplighet för dess lärjungars praktiska lif, till en sann och lefvande insigt i sådana af fosterlandets förhållanden som af dem med förstånd och hjerta kunna begripas, och till ett vaket nationalmedvetande utan minnets öfverlastning af en mängd likgiltiga och främmande namn och facta. Men en sådan bildning måste då också förenas med flitiga öfningar i slöjder och åkerbruk, så att bildningens nytta för och sammanhang med lifvet må rätt klart falla menige man i ögonen. Kastbegreppet är en af vår allmoges, liksom våra andra sambhällsklassers, djupaste förd-mar, för hvilket föröfrigt en viss grad af sanning ligger till grund. Skolundervisningen öfverflyttar i bondens tanka lärjungen ur bondeklassen in i herrekasten, och det är fåfängan att eröfra herrskaplighetens herrlighet som drifver så mången af dess söner att mot sin natur tränga sig vidare in på studiibanan. Men det är just folkskolans uppgift att åt bonden bereda bildningens välgerningar och försona honom med den andliga arbetskasten, utan att beröfva honom aktningen för och trefnaden uti sitt eget yrke: när hon löst denra uppgift har hon förvärfvat rätt till samtids och efterverlds välsignelse. Bet