Aftonbladet – 2 maj 1844, sida 2

rättad med andakt i barnens närvaro och med dem, genom framställandet af naturens alla härliga föremål, såsom uppenbarelsen af en hög gudomlig Skapare, och genom Skriftens heliga ord, hvilket äfven de unga fingo hemta från dess ursprungskälla. Historien Järdes dem mest genom muntliga berättelser, oftast i form af förklaringar öfver teckningar eller i biografier till porträtter. Men häraf blef ej denna konungalängdernas historia, hvilken framställer som maktpåliggande minnessak en furstes födelseeller döds-år, dess förmälningsoch krönings-data m. m. Nej, det var de i verldsförhållanderna ingripande händelser de lärde känna och ej allenast namnen på de personer, hvilka, som goda eller onda medel, varit de mäktigaste verktygen i en högre ledares hand, utan äfven dessa personers karakter och öden, de måtie hafva helsat dagen i thornhimlens skygd eller under kojans låga tak. Körlek till medmenniskor och hvarje torfva, som ger näring åt dem, ingafs tidigt dessa barn, men varmast och lifligast lärdes de att älska egna medborgare och eget fädernesland. Ofta såg man dem lemna lekar och joller, för att stilla lyssna till ett allvarligt samtal, öfver än ett, än ett annat vigtigt ämne, och aldrig möttes de af far eller mor med ett kalit: Du förstår det inte, då de raed nyfiken uppmärksamnet frågade: bvem sa det, hvem gjorde det? — Var det rätt sagdt rätt gjordt ?, — Äfven dåen krångligaste sak förenklades och gjordes för deras fattning bezriplig, utan att sannirgen det minsta förnärmades. För sitt lands jolitiska förhållondenns, sade fadren ofta, måste äfven flickorna tidigt vänjas att